必修2-07-0现代生物进化理论的主要内容.ppt

马 驴 骡子 资料分析： 不同小岛上的植被不同，果实大小不同所致。 自然选择2 自然选择1 地理隔离 物种形成比较常见的方式： 原种 变异1 变异2 基因频率的定向改变 变异类型1 变异类型2 新物种1 新物种2 生殖 隔离 地理隔离 （量变） 生殖隔离 （质变） 长期 现代生物进化理论综述 是生物进化的基本单位 是生物进化和物种形成的基本环节。 提供进化的原材料 是新物种形成的必要条件 种群 突变和基因重组 决定生物进化的方向 自然选择 隔离 突变和基因重组、自然选择及隔离 三、共同进化与生物多样性的形成 P123本节聚焦： 1、什么是共同进化？ 2、为什么说生物多样性是进化的结果？ 3、生物进化理论仍然在发展吗？ 在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？ １.共同进化 捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？ 捕食 哦，实在对不起! 共同进化的含义1： 不同物种间的共同进化 根瘤菌： 与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。 地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气 共同进化的含义2： 生物和无机环境间也存在共同进化。 不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 形成了多种多样的生态系统 共同进化： 概念： 结果： 生物多样性的形成 生物多样性的内容： 物种多样性 基因多样性 生态系多样性 化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。 生物多样性的形成的进化历程 研究生物进化最直接的证据---化石 * 必修2-07-02 现代生物进化理论的主要内容 人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 生物 一、种群基因频率的改变与生物进化 P114本节聚焦： 1、为什么说种群是生物进化的基本单位？ 2、种群的基因频率为什么会发生变化？ 3、自然选择与种群基因频率的变化有什么关系？ 种群是生物进化的基本单位： 种群概念： 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 例：判断下列是否属于种群 （1）一个池塘中的全部鲤鱼 （2）一个池塘中的全部鱼 （3）一片草地上的全部植物 （4）一片草地上的全部蒲公英 种群的特点： 种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。 （因此种群还是繁殖的基本单位） 同前一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗虫种群在基因组成上会有什么变化吗？ 基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。 基因频率： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 基因频率＝ 某基因的总数 该等位基因的总数 基因型频率＝ 该基因型个体数 该种群个体总数 P115例 解： A基因的频率 a基因的频率 =18%+1/2×78%=57% =4%+ 1/2×78%=43% 或者： 1-57%=43% 在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%，那么基因A和a的频率分别是多少？ 某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为15人，女性患者1人，男性患者14人，这个群体中色盲基因的频率应为（ ）。 A、15% B、3.88% C5.17% D、10.3% 色盲（b）基因频率＝ 15＋1×2＋14 200×2＋200 ＝5.17％ C × 100% 假设的昆虫群体满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④自然选择对A、a控制的性状没有作用 ⑤也没有基因突变和染色体变异。 P115思考与讨论 a( ) A ( ) 子代基因频率 aa( ) Aa( ) AA( ) 子代基因型频率 a( ) a( ) A( ) A( ) 配子的比率 aa(10%) Aa(60%) AA(30%) 亲代基因型的频率 30% 30% 30% 10% 36% 48% 16% 60% 40% 36% 24% 16% AA Aa Aa 24% aa A 60% a 40% 卵子 A 60% a 40% 精子 一个遗传上的平衡的群体,其基因频率和基因型频率遵循哈迪---温伯格定律 ! 其中p代表A基因的频率， q代表a基因的频率。 则