康新强—新时期的教师道德素养.docVIP

张家口市教育学会2013-2014年度优秀教育论文、优秀教学设计申报表 推荐县区 河北省沽源县 电 话 作者姓名 康新强 职务 教师 职称 中二 个人电话 单 位 小厂镇寄宿制学校 合作者姓名 学 科 历史 年 级 七年级 电子邮箱 kangxinqiang@126.com 论文（教学内容）题目 《新时期的教师道德素养》 初审意见 专家（签字）_______________、______________ 等第_____________ 复评结论 专家（签字）_______________、______________ 等第_____________ 备注 新时期的教师道德素养 沽源县小厂镇寄宿制学校 康新强 “学高为师，德高为范”在我印象中特别深刻，因为它就镌刻在正对河北师范大学正门的一块巨石上。两年的时间基本上每天都会看到。这八个字是对每一位师范生的要求，同样也是对每一位教师的要求。 古人说“师者，所以传道授业解惑也”。把“传道”摆在了首要位置，可见古人对教师的期望首先在于社会中的基本道德规范的教习。现在人们往往说教师是“人类灵魂的工程师”。是对人的心灵的塑造和洗礼。仍然把思想道德教育放在了绝对的高度。 “范”就是模范，榜样的意思。孔子曰：其身正，不令则行。其身不正，虽令不行。因为现在的学生模仿性特别强，所以作为一名教师，首先就要在各方面严格要求自己。用自己的一言一行一举一动为学生树立典范。如果你要求学生做一个懂得尊重他人的有礼貌的人，你就应该首先做到，包括尊重每一位学生。如果你做不到，学生又怎么会信服你的说教呢？尊重学生并不只是一句空话。它需要的是一颗真心。即便是面对犯错误的学生，我们也不可以表现出蔑视抑或敌视。而要用真心换得理解，用真理换得成长。 道德面前人人平等。我们作为教育者应该放下身段，与学生进行心灵的交融。而不是高高在上的道德宣扬者。师生之间相处的时间甚至比父母与他们的子女相处的时间都要多，教师要利用好这个优势，对学生进行潜移默化地教育。因为“润物细无声”比简单的说教效果更好。当然，在师生交往中，也难免会有一些摩擦和不愉快发生，这个时候教师更应该宽容一些，大度一些，不能得理不让人，更不能斤斤计较。我们要做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。只有心中充满爱，我们的工作才更有效，我们的生活才更精彩。 俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生太阳底下最光辉的职业。育人之道，德字为先。今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得格外迫切。中华民族是重视德育和志趣高尚的民族，“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一。《左传》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想；其次是事业追求、建功立业；再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。“立德树人”也几乎是历代教育家共同遵循的理念。党的十八大报告强调指出，“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”充分反映了中国特色社会主义教育理论与时俱进的创新。??? 教育工作是一种育人的工作，而育人质量的高低，决定于教师。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。作为人类灵魂的工程师，教师必须作风正派、严于律己，在言传的同时注重身教。所以当前，摆在我们教育工作者面前的第一要务，就是要建设一个立足岗位、刻苦学习、发奋工作、有良好职业道德的教师团队。