苏教版语文(下)第六单元第24课《古代诗词三首木兰诗》教学课件共34张(共34张).pptVIP

2、从下面的题目中任选一题编一个故事： 木兰在战场上 木兰回故乡的途中 木兰到家第二天 一、《木兰诗》选自南朝 编写的 。 郭茂倩 《乐府诗集》 二、翻译以下句子： 万里迢迢，奔赴战场；像飞一样跨过一座座山，越过一道道关。 北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着战士的铠甲。 将军和勇士们身经百战，出生入死；征战十年，凯旋归来。 1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。 3、将军百战死，壮士十年归。 表征途中呼唤自己亲人倍加思念的句子是： 表花木兰征战前积极做准备工作的句子是： 表花木兰恢复女装后欢快心情的句子是： 面对伙伴的惊讶表现出自豪快活的语句是： 三、根据要求写出句子： 不闻爷娘唤女声 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 开我东阁门，坐我西阁订，脱我战时袍， 著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 四、辨别下列句子的修辞方法。 1、万里赴戎机，关山度若飞。（ ） 2、将军百战死，壮士十年归。（ ） 3、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（ ） 夸张 互文 比喻、对偶 1、背诵诗歌。 2、改写本诗为一篇500字左右的小故事。 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时一首乐府民歌。也是北朝民歌的代表作。 作品介绍 体裁特点 叙事诗： 　　是诗歌的一种，是用诗的形式来刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。 读准字音 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 jī zhù tiě kèhán ānjiān pèi 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝 jiān jiū róng shuò tuò 红妆 著 帖花黄 傍地走 zhuāng zhuó tiē bàng yān 这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 读准节奏 感知内容 《木兰诗》叙述了 的故事。全诗以 为线索，设计了五个情节： 替父征 第 1—2 自然段 辞爷娘 第 3 自然段 赴戎机 第 4 自然段 见天子 第 5 自然段 还故乡 第 6 自然段 木兰代父从军 时间 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 ——勤劳孝顺 引人入胜 昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。 ——军情紧急 阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。 ——勇敢坚毅、 忠孝两全 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。 ——渲染临行的紧张气氛 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ——思念亲人、女儿情怀 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈 ——勇敢坚强的英雄气慨 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ——不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。 爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。 —渲染归家的欢乐气氛 开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ——渲染归家及回复女儿身的喜悦，突出活泼可爱的女儿情怀。 出门看火伴， 火伴皆惊忙， 同行十二年， 不知木兰是女郎。 ——机智谨慎 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ——机智谨慎 比喻赞美讴歌 既有女儿情怀 更具英雄气慨 人物形象（木兰） 忠孝两全 ——是古代杰出的巾帼英雄形象 诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？ 这样写有什么好处？ 出征前的准备 1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰 的英雄性格，使得人物形象真实感人。 详写女儿情态 略写英雄气慨 从军缘由 出征中的思亲心理 关山飞度，征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 ——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——详写 2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 排比 例：爷娘闻女来，出郭