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淮安市银川路小学五语下册集体备课教案 课题 培养良好学习习惯（十） 主备人 刘乐 1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。 教学 目标 2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发学生学习语文的热情。 3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。 教学 1、通过看图，掌握学习语文的途径。 重难 点 2、学会修改作文。 教学 多媒体课件 准备 教学 2 课时 时间 教学过程 修订栏 第一课时【总第 课时】 一、导入 1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的功课，你知道为什 么要学好语文呢？学好语文有什么意义？ 2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢？请你们结 合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的？ 二、指导看图，了解、掌握学习语文的渠道。 1、过渡：刚才同学们说了很多学习语文的途径，除了这些还可以有 哪些渠道学习语文呢？我们一起来看图。 2、学生看图，思考：有哪些学习语文的渠道？ 3、汇报交流，相机板书：广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨 论…… 4 、讨论：在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语文？为什 么？在运用过程中要注意什么？ 5 、小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望 你们能学以致用。请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文？ 三、总结。 语文与我们的生活是密不可分的，它是很重要的交际工具，我们可以 通过多种渠道学习语文，学好语文。希望大家说到做到，做生活的有心人， 学习的小主人。 - 1 - 淮安市银川路小学五语下册集体备课教案 第二课时【总第 课时】 一、导入质疑，明确修改的重要性。 1、（板书：文章不厌百回改）提问：这句话是什么意思？ 2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过，好文章不是写出来的而是改出 来的。说明了什么道理呢？ 二、指导如何修改作文。 1、过渡：我们都明白了修改的重要性，那到底如何修改呢？我们一 起来学习。 2、讨论：一篇文章写好后，要修改些什么呢？ 3、对，找出这些毛病后我们要运用规范的修改符号，来修改符号， 来修改也就是我们平时做修改病句所使用到的符号，只不过那是句子，现 在将句子组合成文章。 4 、回忆复习所学修改符号。 5、自学书上例文《小花猫》 6、汇报：这篇文章中修改了哪些部分？毛病在哪儿？ 7、练习： (1)实物投影显示两篇学生日记，边讲评边运用修改符号修改。 (2) 同桌互相批改一篇习作并交流。 (3)实物投影显示修改后习作，集体评议。 8、讨论总结：如何修改作文？ 三、总结。 通过本堂课的学习我们知道要想写出好文章就要多修改，希望同学们 在以后的写作中文章不厌百回改，期待着你们写出一篇篇优秀的文章。 培养良好学习习惯 板书 文章不厌百回改 设计 教学 反思 - 2 - 淮安市银川路小学五语下册集体备课教案 课题 1、春光染绿我们双脚 主备人 刘乐 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚” 的意思。