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地层与化石《地球人宣言》了解地球的过去，理解地球的现在，知晓地球的未来，是地地球人权利和义务。《化石与地层》课程简介（1）地球人（2）热爱生命，热爱地球，热爱科学。实话实说/有言在先教科书所写的和老师所讲的未必都是真理→质疑比盲从更理性教科书中未写的和老师未讲的未必都是不重要的→知识在不断更新+世界是未知的你将教科书中所写的和老师所讲和都背下来了并不能说明你学好了，求学基于求同贵在求异→求真你将考试的内容都忘了剩下的才是对你有用的→素质提升比知识积累更重要素质（思考涉猎选择质疑判断创新，表达交流责任分享）一个中心：地球的过去现在未来一个主线：以时间为主线3个方面；聚集地球的生物进化史、沉积演变史和构造发展史4 大圈层：生物圈、大气圈、水圈、和岩石圈地球分层：地壳、地幔、地核生物史：生命的起源、人类的由来、人类未来生命事件：其中6亿年以来生物圈发生过五次重大生物灭绝事件，分别发生在奥陶纪和志留纪之交（438百万年），晚泥盆世与石炭纪之交（360百万年），二叠纪末大灭绝（250百万年）晚三叠世大灭绝（205百万年），白垩纪和古近纪之交（45百万年）。没积史：海平面的变化，海平面的上升对人类的影响，气候的变化，冷暖期交替，我们现在的气候不是地质时期最高的也不是最低的，唐朝是一个暖期，气候的发展。构造史：板块的构造及其演化，8.5亿年到5亿年（寒武纪）南半球的陆地在一起，北半球的陆地开始四分五裂了，真到2.5亿年，所有的陆块又聚在一起，这个大陆我们称之为是潘加亚大陆。2.5亿年以后，大陆又开始四分五裂，构造史与人类的生活有着密切的关系。什么是地层？各种层状岩石的统称。主要包括沉积岩，部分岩浆岩和变质岩。沉积岩一般是在常温常压下形成的，岩浆岩是在高温高压下形成的，岩浆岩可分侵入岩和火山岩，变质岩是由变质作用而形成的岩石。地层学；研究层状岩石形成的先后顺序、地质年代、时空分布规律（狭义）和形成环境条件及其物理、化学性质的地质分支学科。地层的特征？物理特征：颜色、成分（矿物、岩石）结构，构造，厚度，几何形态，接触关系等。生物特征：含化石（类型、多少、多样性、保存状态）化学特征：成分（SiO2，CaO等），同位素（C，O，Sr，S，N等）成层性；含化石；有层理地层的成层性：地层学三定律：地层叠覆律：原始地层自上而下是从老到新的（上新下老）原始水平律：原始地层沉积时是近于水平的，而且所有的地层都是平行于这个水平面的（水平摆放）侧向连续律：原始地层在大区域甚至全球范围内是连续的，或者延伸到一定的距离逐渐尖灭（侧向连续）含化石：化石层序律：不同时代的地层含有不同的化石，含相同化石的地层其时代相同。化石层序律的理论基础：（1）生物是进化的，且是不可逆的（2）不同的化石和化石组合具有不同特征（3）地球上的生物是同源的，通过迁移而广泛分布（化石能不能指于地质年代？）地层的层理：地层的颜色、成分、结构、构造在垂直层面方向上我们所看到的变化。（成分发生变化、颗粒大小发生变化、颗粒形态发生变化、颗粒的排列方向发生变化、颗粒的充填方式紧密程度发生变化）水平层理、平行层理、板状交错层理、楔状交错层理、槽状交错层理、水平层理：说明在形成过程是在低能量风平浪静的环境下进行的，物质成分非常细，通常为细砂、粉砂平行层理：是一种水流湍急非常浅能量很高的环境中形成的板状交错层理、楔状交错层理、槽状交错层理都是在高能量的环境中形成的，通常高能量的湖水和海水含有的泥沙非常少沙漠风成沙显现风成交错层理，层理的倾向指示风向，风成层理与水成层理之间的区别：在风成环境中形成的颗粒休止角到35度甚至达到37度，而在水里面所形成的层理休止角不可能达到这么高的，是因为水的黏度比空气大很多，休止角和黏度是有密切关系的，黏度越高颗粒能够停住的坡度就越小，爬升层理：侧向迁移，是在浑浊的水流或者说是在强沙尘暴里所形成的。研究意义：河流变清和变浑的历史，研究爬升角，爬升角越大说明水的浊度越高，沙尘暴的强度越大递变层理：由下往上，由粗到细，为正递变层理，是在浑浊的水流下泻环境中所形成的潮汐层理：以沙为主，以泥为辅称之为压扁层理；泥沙含量近等，称之为波状层理；而以泥为主，以沙为辅称之为透镜状层理。了解潮坪的潮差，对潮汐层理的了解，可以了解地球月球之间的关系，有巨大的科学价值。包卷层理：可以知道地震强度等，地层的特征：相标志：反映地层形成环境条件的物理的、化学的和生物的特征称为相标志。如波痕、泥裂、雨痕等；（海相/陆相；深水/浅水；干旱/潮湿；温暖/寒冷；氧化/还原；高能/低能）解读地层的特点。如和对称的波痕，可知水流的方向；对称波痕指于地层特征。例如我们找矿，如找钾矿，是存在干旱的环境中。泥裂和雨痕的形成先后，如雨痕被泥裂切破，则说明雨痕先形成。泥裂的规模的大小说明，哪个方向靠近水或陆地；再根据雨痕的高低方