16、会飞的孩子.ppt

同学们，刚才你们看到的就是怒江。你可以用哪些词语来形容它呢？ 惊涛滚滚、横冲直撞、惊涛骇浪、雄浑之美、波澜壮阔、汹涌澎湃…… 是啊，怒江两岸，危岩耸立，怒江激流正如它的名字一样，像一条发怒的野兽向前奔流，令人胆战心惊。如果要你从怒江上飞过去你敢吗？可是，有一群孩子每天都要从波涛汹涌的怒江上飞过来飞过去。让我们一起去拜访拜访他们吧！ 16 第一课时 怒江是中国西南地区的大河之一，又称潞江，上游藏语叫“那曲河”，发源于青藏高原的唐古拉山南麓的吉热拍格。流入缅甸后改称萨尔温江，最后注入印度洋的安达曼海。从河源至入海口全长3240公里，中国部分2013公里，云南段长650公里； 读通读顺课文，完成下列学习任务： 1、用“—”标注生字新词，遇到不认识的字查字典；反复拼读生字新词。 2、借助工具书理解下列词语的意思： 名不虚传 横冲直撞 时隐时现 千真万确 粗犷 发怵 倏地 高旷 3、标好自然段，理清文章条理。 初读课文 狭 窄 峡 谷 颠 倒 坐 稳 惊 讶 粗 犷 揪 着 笑 嘻 嘻 倏 地 发 怵 高 旷 两 幢 zhǎi xiá diān wěn yà guǎng jiū xī shū chù kuàng zhuàng 名不虚传 怒气冲冲 横冲直撞 风吼雷鸣 时隐时现 从天而降 千真万确 惊涛滚滚 飘飘悠悠 风声飕飕 纤 细 弩 弓 零零星星 临江而筑 竹篾笆房 名不虚传： 横冲直撞： 时隐时现： 千真万确： 粗犷： 发怵： 高旷： 倏地： 恐惧，害怕。 粗豪，豪放。文中形容江面宽阔，险峻。 高而开阔。 所传的名声与实际相符，不是空有虚名。 突然，忽然。 乱冲乱闯，蛮横无理。 有时隐没，有时出现。 形容情况非常确实。 钉 干 纤 刹 dīng dìng shā chà qiàn xiān gàn gān 钉子 螺丝钉 钉钉子 钉扣子 刹车 一刹那 刹那间 拉纤 纤夫 纤细 纤维 干劲 树干 干净 干爽 系 xì jì 关系 联系 系鞋带 系红领巾 第一段（第1～7自然段）：初见怒江，感受其奔腾的气势与惊险。 第二段（第8～18自然段）：写怒族小朋友阿江热情带“我”乘溜索过江。 第三段（第19自然段）：看到怒族孩子在江上无惧无畏地飞来飞去，联想到他们美好的未来。 二、读课文，理清文章条理 大声朗读课文1～7自然段，思考： 1、找出这一段的中心句，用“——”标出。课文是如何具体描写的？用波浪线标出有关句子来，并反复读一读。 2、找出写怒江环境险峻的句子，仔细品读。 3、课题是“会飞的孩子”，作者为什么花大量的篇幅来描写怒江的险？ 滚石、溜索、会飞的孩子，让我见识了大峡谷的惊险。 我刚站住脚，就听一阵稀里哗啦的滚动声，无数石块从天而降，几乎贴着我的鼻尖飞落大江，溅起大片大片的浪花。 滚 石 只见他张开双臂，像鸟儿扑扇翅膀一样向我飞来。眨眼工夫，他就飞过了惊涛滚滚的江面，飘然落地，站在我面前。 会飞的孩子 用比喻的手法表现了怒族孩子的勇敢、过溜技术熟练。 这样的描写给人身临其境的感觉。 溜索 那宽阔粗犷的江面上悬着一座“桥”，那是一根钢丝溜索，纤细得很容易被忽略。他在腰间系了一道绳搭在溜索上，整个人悬空，难怪我感觉他是“飞”过来的。 怒江的怒果然名不虚传，只见那江水像是受不了两岸危崖的夹击，怒气冲冲从上游奔涌而来，在狭窄险峻的河道里横冲直撞，激起的狂涛如风吼雷鸣，震得山谷轰轰作响。 一条同样狭窄险峻的公路与咆哮的江流平行，通往峡谷深处。公路上满是大大小小的石头，汽车如同在跳摇滚，颠得人无法坐稳。 环境的险峻 课题是“会飞的孩子”，作者花大量的篇幅来描写怒江的险，这样更能体现怒族孩子的勇敢、乐观。 （用拟人、比喻、夸张的手法突出怒江的奔腾气势。） (写路险突出怒江的险） 学习第8～18自然段 自由朗读8～18自然段，思考： 1、当孩子邀请作者过江去看看他们的学校时，作者的心情如何？ 2、作者飞在半空中后感觉发生了什么变化？ 看着那晃荡的溜索，我心里直发怵，实在没胆量将自己拴挂到那根孤悬颤抖的细索上去。 飘飘悠悠就落了地，我真不敢相信自己竟是从那根细细的溜索上“飞”过来的 极度 恐惧、害怕 飞行的快乐及战胜了恐惧的惊喜。 齐读课文17～19自然段，讨论交流：