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* 老师怪我开小差 妈妈第N次听到老师反映，说孩子上课总是开小差，希望家长想想办法，再这样下去，不仅孩子的学习成问题，还会影响其他的孩子。 下班回家的路上，妈妈很严厉地问儿子：”说，上课为什么不认真听课？“ 儿子：”我不是故意的，窗外有两只小鸟，可好看了。” 妈妈：“小鸟有什么好看的？不就是麻雀吗？怎么别的同学就不看小鸟呢？” 儿子：“别的同学也看，只是我看的时间长了点。” 妈妈：“我告诉你，要是老师再反映你开小差，看我不狠狠批评你！” 孩子低下了头…… 自我反思：如果您是那位妈妈，会怎样教育孩子？我们家长是不是有时也以这种姿态和孩子交流？ 教育故事 星期天的中午，阳光非常好。父亲拿着放大镜和报纸带儿子来到楼下。他要做个小实验，让儿子明白集中注意力的重要性。 爸爸：“儿子，来，和爸爸一起做个小实验。” 孩子：“好啊，什么实验？” 爸爸：“用放大镜把报纸点燃。” 孩子：“用放大镜点火？我不信。” 爸爸微微一笑，把报纸铺在地上，然后把放大镜举在报纸上方，将太阳光聚在一个点上。一会儿，报纸燃烧起来了。 孩子：“哇，真的点着了！爸爸真棒！” 爸爸：“你也来试试看。” 孩子迫不及待地举起了放大镜，可小手却晃来晃去，焦点始终无法聚集到一点。 孩子：“我怎么不行呢？” 爸爸：“手不要动！对了，就这样，坚持一会儿。” 孩子：“点着了！爸爸，报纸点着了！” 爸爸：“好样的！” 孩子：“爸爸，放大镜是怎样把报纸点着的呢？” 爸爸：“放大镜把太阳的热量聚集在一个点上，这个点的温度很高，报纸就被点燃了。” 孩子：“哦，好厉害。” 爸爸：“儿子，你看，当太阳所有的光和热聚集在一个点上时，就可以点燃报纸，但如果游移不定，像你刚才那样，就做不到了。” 孩子：“是的。” 爸爸：“儿子，做任何事情都是这样，集中精力就能成功。就像学社所讲，如果集中精力，就能很好地领悟和掌握老师讲的内容。如果老是开小差，那么老师讲的内容就会一知半解。” 孩子：“爸爸，我明白了。我以后上课一定认真听讲，不开小差了。” 爸爸：“好儿子，爸爸相信你一定能做到！“ 孩子：”我保证。“ 父子两高高兴兴地上楼回家了…… 教育故事 孩子上课开小差的原因 1.孩子的年龄特点。 2.家长强化和无意培养。 3.感觉统合失调。 4.缺乏学习兴趣和明确的学习目标。 5.课堂环境。 6.课堂内容。 7.学习兴趣。 8.有心事。 百度图片：/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%B8%8A%E8%AF%BE%E8%AE%A4%E7%9C%9F%E5%90%AC%E8%AF%BE%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=23702cl=2lm=-1st=pn=6rn=1di=201995143050ln=1999fr=fm=hao123fmq=1366104458437_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=jit= 专家支招 1.耐心等待孩子成长，努力给孩子提供正面强化。 2.对于感同失调的孩子，家长要通过专门训练来提高和改善孩子的感觉统合能力。 3.帮助孩子安排作息时间，养成认真仔细的作业习惯。 4.帮助孩子养成检查的习惯。 5.培养孩子的责任心。 6.调动孩子的学习兴趣，制定明确合理地学习目标。 百度视频：/v_show/id_XMjI3NTY0NDA4.html 愿父母的脚步在时间的流逝中放慢一些，仔细聆听孩子发出的声音，再仔细一些去体会孩子真正的需要…… 相信，好父母胜过好老师！ *