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《分割等腰三角形》说课稿
《分割等腰三角形》课后反思
今天，我说课的题目是上海版数学七年级下册第十四章探究活动二《分割等腰三角形》。
下面，我就从如下四方面说一下我对这节课的整体设计。 ①、教材的地位、作用：
②、学生起点分析
③、设计意图:
,现要用一条直线把它分割成两个等腰三角形,能不能分割?如果能的话,怎么分割??
提出问题: 那么还有别的等腰三角形能被分割成两个等腰三角形吗?
请学生动手画顶角分别是锐角、直角、钝角的等腰三角形
目标:引导学生投入学习过程
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