三下册语文知识和能力整体构建及全册教案 一站到齐.docVIP

三年级下册语文知识和能力整体构建及全册教案 一站到齐 一、课标对本册的要求 ㈠识字与写字 ⒈对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 ⒉认识400个字，会写600个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 ⒊会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 ⒋开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红用、仿影。 ㈡阅读 ⒈用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒉继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 ⒊学习联系上下文，借助字典、词典、生活积累或其他方式，理解词句的意思；初步学习体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 ⒋初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 ⒌学习略读，粗知文章大意。 ⒍积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 ⒎培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 ㈢习作 ⒈开始练习习作。 ⒉留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 ⒊不拘形式地写下见闻、感受和想象。 ⒋愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。 ㈣口语交际 ⒈能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教。 ⒉讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人； ⒊讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 ㈤综合性学习 ⒈结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 ㈥情感目标 在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。 二、课标各知识点在本册的具体落实及办法 主题 课题 应落实的知识点 ? 落实办法 备注 第一组 感受自然 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花 4、珍珠泉 口语交际：介绍的家乡景物 习作：家乡的景物 日积月累：学习量词、读背四字词语 1、字词：燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞.咏 碧 妆 裁 剪 滨 紫荷 挨 莲 蓬 账 仿 佛 裳 翩 蹈 蜻 蜓 多种办法记字形，读准字音 抄写、听写，课课过关 2、阅读：欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情 阅读书目：《昆虫记》 3、口语交际：以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。 当导游，介绍家乡美景，还可写导游词 4、习作：写一写家乡景物，抓住景物特点，按一定顺序写下来。表达出热爱家乡的感情。 1、布置作业家长指导观察 2、到校拿照片小组介绍 3、指导写作顺序、重点、方法 5、综合性学习：做卡片记下描写大自然的精彩片段。 上网搜集有关大自然的词句并抄写下来，比比谁搜集的多、美，也可打印文字或图片 主题 课题 应落实的知识点 ? 落实办法 备注 第二组 爱护环境 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 8、路旁的橡树 口语交际：保护环境，我们能做点什么 习作：家乡的环境 日积月累：反义词和古诗佳句 1、字词：.翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡 壁.欧 洲 瑞 士 舒 启 殊 骤 涉 疲 政 踏 救 载 森 郁 葱 湛 盖 犁 砍 裸 扩 栋 柴 喘 黎 1、多种办法记字形，读准字音 2、抄写、听写，课课过关 2、阅读：引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力 阅读书目：．《椋鸠十动物小说全集》．《秘密花园》．《丛林之书》《蓝鲸的眼睛》 《绿太阳和红月亮》( 3、口语交际：培养口语交际能力，增强保护环境的意识。 小组演讲，全班比赛 4、习作：结合前面的综合性学习，可以写自己调查了解到的情况，可以写几年后家乡环境的变化，也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。 写作、修改、评比、表彰 5、综合性学习：围绕“环境保护”这个专题，就其所获得的综合性学习成果进行交流和展示 环保作品展览 主题 课题 应落实的知识点 ? 落实办法 备注 第三组 怎样看问题，怎样想问题 9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃 12、想别人没想到的 口语交际：说说我自己 习作：真实的自己 日积月累：比喻句和谚语 1、字词：寓 则 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 盘 缠 硬 弓 魏 射 箭 猎 雁 弦 悲 惨 愈 痛 裂 叮 嘱 排 靠 幅 审 肃 晌 悦 熟 悉 诲 1、多种办法记字形，读准字音 2、抄写、听写，课课过关 2、阅读：联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育