八年级生物下册(人教版)教学课件：第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因 (1).pptVIP

讨论和交流: 1.第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与布的颜色有什么关系？ 2.第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？ 3.通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？ 保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中，通过遗传变异和自然选择不断进化的结果。 得出结论: 长颈鹿的长 脖子是怎么 来的？ 自然选择 生物 有害变异 有利变异 (被淘汰) (被保留) 有害变异 有利变异 (被淘汰) (被保留) 关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。 达尔文(C.R.Darwin,1809-1882) 1859年出版的《物种起源》中，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。 自然选择的主要内容： 过度繁殖 生存竞争 遗传变异 适者生存 自然选择学说---过度繁殖 一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵。 自然选择学说---生存斗争 　　生存斗争导致生物大量死亡，只有少量个体能获胜并生存？什么样的个体能获胜生存呢？ 　 有利变异的个体在生存竞争中获胜生存，不利变异的个体死亡被淘汰。 自然选择学说---遗传与变异 自然选择学说---适者生存 1.起初长颈鹿的脖子有长有短。 2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程。 选择者是 选择的动力 选择的原因 选择的结果 选择的基础 自然环境 生存斗争 过度繁殖 适者生存 遗传和变异 概念 分析 生物进化的原因 分析生物进化的一个实例 自然选择 分析曼彻斯特地区桦尺蛾体色的变化 模拟保护色的形成过程 过度繁殖 生存竞争 遗传变异 适者生存 1.澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( ) A.对外界刺激作出的反应 B.变异所造成的 C.条件反射造成的 D.自然选择的结果 D 2.有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( ) A.自然选择的结果 B.人工选择的结果 C.异常的自然现象 D.植物发生的突然变化 A 3.某治疗感冒病的药物疗效很高，几年后疗效逐渐降 低，其根本原因是( 　) A.病毒接触药物以后，慢慢产生抗药性 B.病毒为了适应环境产生了抗药性 C.药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D.后来的药量减少，产生抗药性变异。 C 原始生命是由非生命物质经过漫长的年代逐渐进化来的，诞生于原始海洋；地球上生物的进化是自然选择的结果，进化的趋势是由低等到高等、由水生到陆生、由简单到复杂。 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 第三节 生物进化的原因 哪种颜色的桦尺蛾易被发现？ 1.能通过桦尺蛾类型的变迁，了解生物的进化与环境之间的关系。 2.能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。（重点、难点） 分析生物进化的一个实例 黑褐色树干上的桦尺蛾（深色个体占多数） 长满地衣的树干上的桦尺蛾（浅色个体占多数） 发生这种变化的主要原因是什么？ 1850年考察 1950年考察 被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而具有选择优势。 环境和鸟对桦尺蛾的选择作用！ 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。 具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 我在哪儿？ 考考你的眼力 那么，动物的这种保护色是怎样形成的呢？ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 改变背景色后哪个更容易被你看到？ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 推测：体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 作出假设： 提出问题： 动物的保护色是怎样形成的呢？ 自然选择的结果 探究实验：模拟保护色的形成过程 制