- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
九年级化学上册-第一单元-走进化学世界-1.2-化学是一门以实验为基础的科学课件-新人教版
恒谦教育 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 活动与探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究 1.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究,请填写如下内容: ①取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,可观察到蜡浮在水面上。结论:石蜡的密度比水 。 ②点燃蜡烛,可观察到蜡烛的火焰分外焰、内焰和焰心三层。你如何知道哪层温度最高: 结论:蜡烛火焰的 层温度最高。 ③将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁有水雾出现,取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。 结论:石蜡燃烧后生成 和 。 活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 5.(2007年肇庆市)某实验测得人体呼吸的气体成分如下表。请回答: 熄灭蜡烛“后” 观察并点燃白烟,看能否燃烧 答:熄灭蜡烛后有白烟产生,白烟可以燃烧 熄灭后 燃着时 点燃前 对现象的观察和描述 探究步骤 对蜡烛及其燃烧的探究 不溶于水,密度比水小 发出明亮火焰,部分熔化 有白烟产生,白烟可以燃烧 旧知回顾 二氧化碳可以是澄清的石灰水______ 变浑浊 3.取一只干冷烧杯罩在火焰上方,观察烧杯壁的现象?看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水,震荡,观察现象,推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质? 答:烧杯壁有水滴;澄清石灰水变浑浊;蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳 表1-1 对蜡烛及其燃烧的探究 讨论:通过探究活动,你认为化学实验中应关注那些方面? 1、关注物质的性质 2、关注物质的变化 3、关注物质的变化过程及其现象 蜡烛哪去了?是消灭了、还是变成了其它物质?若变成其它物质?是什么物质? 问题与分析 结论 蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 小 把一根火柴梗放在蜡烛火焰中,约2s后取出,发现火柴梗接触外焰部分变化最大 外 水 二氧化碳 探究准备:阅读有关资料,了解呼吸的作用 提出问题:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同? 进行猜想:根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、…… 2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 背景知识: ①二氧化碳(CO2)气体可使澄清的石灰水变浑浊:浑浊越多,说明二氧化碳(CO2)气体也越多(前提条件:澄清的石灰水足够多)。 ②氧气(O2)可使带火星的木条复燃;木条燃烧越旺,说明氧气(O2)越多。即氧气(O2)可以助燃。 ③二氧化碳(CO2)可以使燃着的木条熄灭,即二氧化碳(CO2)不支持燃烧。 探究范例: 结论 现象 步骤1 用排水法收集人体呼出的气体 步骤2取两个集气瓶,其中为空气,向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水,并振荡,观察现象 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 空气中二氧化碳的含量很少,呼出的气体含量较多 步骤: ①用集气瓶盛满水,用玻璃片盖好 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内 ③将软管插入集气瓶口,向集气瓶缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体 ④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好,然后取出集气瓶,放在实验桌上 结论 现象 步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象 空气中木条继续燃烧,呼出的气体中木条熄灭 空气中氧气含量较多,呼出的气体含量很少 步骤4 取两块干燥的玻璃片,对着其中一块呼气,观察出的气体中观察现象玻璃片上水蒸气的情况,并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。 结论 现象 呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾,放在空气中的玻璃片上没有。 空气中水分含量较少,呼出的气体含量较多 结论 现象 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水 吸入空气 呼出气体 二氧化碳 氧气 水 含量较多 含量较少 含量较多 含量较少 含量较少 含量较多 小结:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 步骤2:两种气体中二氧化碳含量的测定 步骤3:两种气体中氧气含量的测定 步骤4:两种气体中水蒸气含量的测定 …… 进行实验: 排水法收集 步骤1:收集两瓶人体呼出的气体。 收集两瓶空气。(收集气体) 石灰水浑浊多 二氧化碳含量高 带火星木条熄灭快 氧气含量低 干燥玻璃片有水雾 水蒸气含量高 * * * * * * * * * * * * * * 天津外国语大学附属滨海外国语学校
您可能关注的文档
- 七年级数学下册-10.1-统计调查(第3课时)学案(无答案)-(新版)新人教版.doc
- 七年级数学下册-8.3-实际问题与二元一次方程组(第1课时)学案(无答案)-(新版)新人教版.doc
- 七年级数学上册-第5章5.1-相交线例题与讲解-(新版)华东师大版.doc
- 七年级数学下册-8.4-三元一次方程组解法举例(第1课时)学案(无答案)-(新版)新人教版.doc
- 七年级数学下册-9.1.1-不等式及其解集-学案(无答案)-(新版)新人教版.doc
- 七年级数学下册-9.1.2-不等式的性质(第2课时)学案(无答案)-(新版)新人教版.doc
- 七年级数学上册-第5章-相交线与平行线单元综合目标检测-(新版)华东师大版.doc
- 七年级数学下册-9.2-实际问题与一元一次不等式(第2课时)学案(无答案)-(新版)新人教版.doc
- 七年级数学下册-9.2-实际问题与一元一次不等式(第3课时)学案(无答案)-(新版)新人教版.doc
- 七年级数学下册-第8章-复习课二学案(无答案)-(新版)新人教版.doc
- 九年级化学上册-第二单元-我们周围的空气-2.3-制取氧气课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第三单元-物质构成的奥秘-3.3-元素课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第三单元-物质构成的奥秘-3.2.1-原子的构成课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第二单元-我们周围的空气-2.1-空气课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第二单元-我们周围的空气-2.2-氧气课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第五单元-化学方程式-5.3-利用化学方程式简单计算课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第五单元-化学方程式-5.2-如何正确书写化学方程式课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第一单元-走进化学世界-1.3-走进化学实验室课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第五单元-课题1-质量守恒定律课件-新人教版.ppt
- 九年级化学上册-第五单元-课题2-如何正确书写化学方程式课件-新人教版.ppt
文档评论(0)