高中政治-哲学第一、二、三、四单元素材-新人教版必修4.docVIP

《生活与哲学》部分第一单元　生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 【知识梳理】 第二课 百舸争流的思想 【知识梳理】 第三课 时代精神的精华 【知识梳理】 第一单元　综合探究 走进哲学，问辩人生 【知识梳理】 第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质 【知识梳理】 第五课 把握思维的奥秘 【知识梳理】 第六课 求索真理的历程 【知识梳理】 第二单元 综合探究 求真务实 于是俱进 【知识梳理】 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 【知识梳理】 第八课 唯物辩证法的发展观 【知识梳理】 第九课 唯物辩证法的实质与核心 【知识梳理】 第十课 创新意识与社会进步 【知识梳理】 综合探究：坚持唯物辩证法 反对形而上学 【知识结构】 第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛 【知识梳理】 第十二课 实现人生的价值 【知识梳理】 第四单元 综合探究：坚定理想，铸就辉煌 【知识结构】 11 专心 爱心 用心 唯物辩证的自然观与历史观的有机统一 解决方式 解决方式 推动 推动 依靠 依靠 反作用 决定 反作用 决定 个人获得全面发展 铸就辉煌 生命的动力和生机 社会发展是个人发展的基础 社会发展离不开个人的发展 人民群众是社会历史的主人 以是否符合人民群众的利益为准绳 理想 人生的精神支柱 物质与运动 唯物主义与辩证法的有机统一 马克思主义 哲学的基本 特征 直接理论 自然科学基础 阶级基础 马克思主义哲学的产生 客观唯心主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 近代形而上学唯物主义 古代朴素唯物主义 百 舸 争 流 的 思 想 主观唯心主义 唯心主义根本思想：思维决定存在 唯物主义根本思想： 存在决定思维 唯物主义和 唯心主义 思维和存在的关系问题成为哲学的基本问题的根据 客观存在在人脑中的主观映象 人脑特有的机能 自然界的物质性 世界的物质性 遵循规律、利用规律 规律的普遍性、客观性 运动是有规律的 立场 个人与社会 是统一的 切实贯彻落实科学发展观 把握科学发展观的内涵和实质 唯物辩证法现实要求 运动与静止的关系 物质与运动的关系 探究世界的本质 真理与谬误 “三个代表”重要思想 实践基础上的科学性和革命性的统一 时代精神的总结和升华 时代精神的精华 哲学的作用：社会变革的先导 真正的哲学都是自己时代精神上的精华 邓小平理论 毛泽东思想 马克思主义中国化 的三大理论成果 哲学史上的伟大变革 思维和存在的关系问题 哲学的基 本问题 具体知识的内容 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 世界观与方法论的关系 哲学与世界观的关系 哲学的概念 哲学与具体科学的关系 哲学是系统化理论化的世界观 指导人们正确地认识世界和改造世界 爱智慧或追求智慧 哲学的任务 哲学的本义 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学就在我们身边 关于世界观的学说 哲学是什么 美好生活的向导 形而上学主张用孤立的、静止的 和片面的观点看问题 意识对物质具有能动反作用 物质决定 意识 目的性计划性 主动创造性和自觉选择性 物质和意 识的辩证 关系 物质世界长期发展的产物 一切从实际 出发，实事 求是 含义 要发挥 主观能 动性 要尊重客观规律 把握思维的奥秘 意识的本质 人的认识 从何而来 实践及其特点 实践的含义 实践的三个特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是认识的基础 认识的来源 认识发展的动力 检验认识正确与否的唯一标准 认识的目的和归宿 在实践中追求和发展真理 真理的客观性 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程 认识具有反复性 认识具有无限性 求索真理的历程 唯物辩证法的联系观 世界是普遍联系的 用联系的观点看问题 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 联系的含义 联系的普遍性的含义及表现 联系是客观的 联系客观性的要求 人们可以建立新的具体的联系 联系多样性的表现 联系多样性的要求 坚持整体与部分的统一 整体与部分的辩证关系 整体与部分的关系的重要意义 掌握系统优化的方法 系统与要素的关系 系统的基本特征 系统优化的方法 要着眼于事物的整体性 要遵循系统内部结构的有序性 要注重系统内部结构的优化趋向 联系的普遍性的要求 要求用综合的思维方式来认识事物 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的普遍性 发展的实质 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 发展的含义 发展的实质 前途是光明的，道路是曲折的 做好量变的准备， 促进事物的质变 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 量变和质变的含义 量变与质变的辩证关系 量变、质变辩证关