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高中政治-社会主义市场经济的基本特征教案-人教版
社会主义市场经济的基本特征教学设计方案
课题名称 社会主义市场经济的基本特征
科 目 思想政治 年级 高一年级 教学时间 一课时 学习者分析 1.地位:市场经济的基础知识。2.学生已经学习了经济学中最基本的理论:商品、货币、价值规律的知识,转入我国的市场经济知识的学习。知识比较抽象。教学中要紧密结合学生、当地和国家的实际,选用学生已知的知识作为辅助材料。
教学目标 一。情感态度与价值观:
增强社会责任感、使命感;增强学生对社会主义制度优越性的认识,培养学生参与社会改革、热情支持新事物,创造美好生活。
二、过程与方法
教法:设置情境、提供案例、引导点拨,贯穿启发式教学;
2. 学法:探究式学习,自主地发现问题、分析问题、解决问题;个别思考与小组合作探讨学习相结合 三、知识与技能
1. 知识目标:了解市场经济可以在不同的社会制度下存在;理解发展市场经济是振兴我国经济的必由之路;理解社会主义市场经济的基本特征。
2. 能力目标:学会自主地发现问题、分析问题、解决问题,学会关注生活、关注家乡、关注国家政策方针,理论联系实际的综合分析能力
教学重点、难点 1. 教学重点
社会主义市场经济的基本特征。
2. 教学难点
社会主义条件下能够对市场经济实行强有力的宏观调控。
教学资源 多媒体设备。多媒体课件 教学过程
教学活动1 导入新课;热点导课,兴趣铺垫
在座的每一位同学,包括我在内,有一个共同的响亮的名字:“雅安人”。我们雅安是熊猫的故乡,拥有灿烂的“三雅”文化,红军文化,古茶马文化。总之,我们是自豪的雅安人。而值得我们自豪的事情很多很多。
在“2007 CCTV中国最具魅力的十大城市”评比中,我们雅安市榜上有名。(这是在中央电视台的颁奖晚会现场,这是我们的市委徐书记高举奖杯的情景)。
那么雅安的魅力到底在哪里呢?徐孟加书记指出:“雅安人叫苦耐劳,能负重自强,敢于超越,不怕落后,这就我们雅安的魅力所在”。其实雅安经济的发展正是中国近30多年来改革开放和发展社会主义市场经济的一个缩影。今天我们要探讨的课题就是我国社会主义市场经济的基本特征(多媒体展示)。
教学活动2
联系实际、运用教材,合作探究
我国正在建设中国特色的社会主义。建设中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。
那么,在我国为什么要发展社会主义市场经济呢?
(一)我国为什么要发展社会主义市场经济?(板书展示)
教师展示:昔日计划经济年代的雅安:农业落后,工业不成体系,第三产业原始。一个字“穷”。今日市场经济年代的雅安:水电兴市,旅游富市,工业强市,各项事业兴旺发达,一个字“富”。
从雅安市发展市场经济的实践来看,说明了一个什么道理?
学生:正说明了市场经济越发达,市场的调节作用发挥的越充分,经济就越具有生机和活力,生产增长和人民生活水平的提高的幅度也就越大。所以:
(1)充分发挥市场的调节作用,有利于促进国民经济的发展。(幻灯展示)
其实,十大魅力城市有一个共同的原因,那就是它们的市场经济都得到了充分的发展。
展示材料:1986年7月,出于对内改革,对外开放的需要,中国正式提出关于恢复关贸总协定缔约方地位的申请。市场经济是—3分钟)
学生小组代表1:温州的经济已经是资本主义市场经济!因为非公有制经济占了绝大部分!
学生小组代表2:温州的经济是社会主义市场经济!公有制经济仍然占主体地位;
学生小组代表3:我们的政权仍然是中国共产党领导下的人民民主专政的国家政权,五星红旗照样飘扬!
老师:那么,断定温州是不是社会主义经济的最主要依据或者标志是什么呢?
学生:是否坚持公有制的主体地位。
老师:其实,我国的市场经济之所以是社会主义的市场经济,就因为坚持公有制为主体。
(1)坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。(板书展示)
这是我国社会主义市场经济的第一基本特征。
老师:但是,在温州非公有制经济的比重和数量都超过公有制经济,这是事实,那么这是否会动摇我国公有制的主体地位呢?(小组讨论1分钟,准备发言!)
学生:首先,公有制占主体主要是就全国而言的!在不同地方和不同产业,会有所差别。其次,国有经济仍然在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位,温州的国有经济仍然在金融、通信、铁路、航空、石油等行业占支配地位!
老师:还有,温州市政府大楼上仍然飘扬着五星红旗!
老师:那么,我国发展社会主义市场经济的根本目标是什么呢?
学生:实现共同富裕。
(2)社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标(板书展示)
小平同志说:社会主义的本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削、消除两极分化,最终实现共同富裕。但是,同学们有没有发现,在现实生活中我们看到的却是另一
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