高中数学-3.3.2简单的线性规划问题一课件-新人教A版必修5.pptVIP

高中数学-3.3.2简单的线性规划问题一课件-新人教A版必修5.ppt

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高中数学-3.3.2简单的线性规划问题一课件-新人教A版必修5

* 3.3.2简单的线性规划问题 知识回顾: 问 题: 解1: 解得 x y O x y O A B C D 向右平移, 在上述问题中,可行域就是阴影部分表示的四边形 区域, 最大值和最小值, 其中可行解 (3 ,1) 和 (5 ,1) 分别使目标函数取得 它们都叫做这个问题的最优解. 设z=2x+y,式中变量x,y 满足下列条件 求 z 的最大值和最小值. x y O 分析: 例1: 先作出可行域 ; 明确目标函数 z=2x+y . x y O 解: 先作出可行域,如图所示, A B C 再将直线 l0平移, 当 l0的平行线 l1过 B点时, 可使 z=2x+y 达到最小值, 当 l0的平行线 l2过 A点时, 可使 z=2x+y 达到最大值 . 由 得 得 由图知, x y O A B C 变量x,y 满足下列条件 思考:   例2 某工厂生产甲、乙两种产品,生产甲种产品1t需耗A种矿石10t、B种矿石5t、煤4t;生产乙种产品1t需耗A种矿石4t、B种矿石4t、煤9t.每1t甲种产品的利润是600元,每1t乙种产品的利润是1000元.工厂在生产这两种产品的计划中要求消耗A种矿石不超过300 t、B种矿石不超过200 t、煤不超过360 t.甲、乙两种产品各生产多少(精确到0.1 t),能使利润总额达到最大? 分析: 这是线性规划的理论和方法的应用中的第一类问题.即在人力、物力资源一定的条件下,如何使用它们来完成最多任务.解题一般步骤为:①设出所求的未知数;②列出约束条件;③建立目标函数;④作出可行域;⑤运用图解法求出最优解. 依据题中已知条件,列表如下: ? ? 甲产品(1t) 乙产品(1t) 资源限额(t) A种矿石(t) 10 4 300 B种矿石(t) 5 4 200 煤(t) 4 9 360 利润(元) 600 1000 ? 资源 消耗量 产品 ①确定变量及目标函数: 额为 z 元,则用 x , y 如何表示 z ? 若设生产甲、乙两种产品分别为 x t、y t,利润总 z 的值随甲、乙两种产品的产量 x ,y 变化而变化, 但甲、乙两种产品是否可以任意变化呢?它们受到哪些 因素的制约?怎样用数学语言表述这些制约因素? ②分析约束条件: ③建立数学模型: ④求解: 用图解法求出最大值. 解:设生产甲,乙两种产品分别为 x t , y t , 利润总额为 z 元,则 z = 600x+1000y y O 解:设生产甲,乙两种产品分别为x t , y t , 利润总额为 z 元,则 z = 600x+1000y y O 作直线 l: 600x+1000y = 0 , 即直线 l: 3x + 5y = 0 , 把直线 l 向右上方平移至 M 的位置时, M 点M 的坐标是可行 域中的最优解, 此时 z = 600x+1000y 取最大值 . 由图知, 解方程组 得M的坐标 答:应生产甲产品约 12.4 t ,乙产品约 34.4 t ,能使 利润总额达到最大 . y O M 线性规划的图解法步骤: ①画-画出线性约束条件所表示的可行域; 画目标函数所对应的等值线.   ②移-在可行域内移动目标函数等值线; ③求-通过解方程组求出最优解; ④答-作出答案. ?   例3 要将两种大小不同的钢板截成A,B,C 三种规格,每张钢板可同时截得三种规格的小钢板的决数如下表所示: ? A 规格 B 规格 C 规格 第一种钢板 2 1 1 第二种钢板 1 2 3 规格类型 钢板类型   今需要A,B,C 三种规格的成品分别为15,18,27块,问各截这两种钢板多少张可得所需三种规格成品,且使所用钢板张数最少. 分析: 此题是线性规划的理论和方法的应用中的第二类问题,即给定一项任务,如何合理安排和规划,能以最少的人力、物力、资金等资源来完成该项任务,建模如下: 则 解: x y O 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 2 4 6 8 10 12 14 16 则 解: (3 , 9) (4 , 8) 数学建模解决实际问题的基本步骤: 实际问题 数学模型 实际问题的解 数学模型的解 推理演算 *

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