高中数学-椭圆及其标准方程原创教学案-新人教A版选修1-1.docVIP

椭圆及其标准方程 [使用说明] 1。首先用15分钟时间预习课本，总结出知识要点，思考难点并提出疑问。 2．小组内互相解答疑问，讨论指导。 3．完成预习自测题目。 [学习目标] 1．理解椭圆定义，能够用定义判断曲线是否为椭圆，能根据椭圆求出其上一点到两焦点的距离之和。 2。掌握求曲线方程的建系要领，能合作完成椭圆方程的推倒化简。 3．掌握椭圆标准方程的特征，明确a,b,c的关系及几何意义，会判断椭圆焦点的位置，会求椭圆的标准方程。 4．训练培养严谨细致的习惯，注重合作精神，体会数学的美。 【课前预习】 一、问题导学 1.圆的定义是什么？怎样画圆？圆的方程最简单的形式是什么？ 2.通过课本第32 页探究，体会椭圆的定义是什么？定义要注意哪些要点？ 3.椭圆方程是怎样推导出的？在建立坐标系中怎样选择？怎样化简？ 4.a .b.c的意义是什么？ 5.如何区分两种标准方程？ 6.如何求椭圆的标准方程？ 二、预习测试 1．判断下列方程是否表上椭圆，若是，求出的值 ①；②；③；④ 2 椭圆的焦距是 ，焦点坐标为 ；若CD为过左焦点的弦，则的周长为 3. ,焦点在一轴上的椭圆的标准方程是 4．求适合下列条件的椭圆的标准方程： (1)两个焦点坐标分别是(05),(0,－5),椭圆上一点P到两焦点的距离和为26. 焦点在轴上且经过点(20)和点(01). 三、预习疑问记录 【课内探究】 探究一：小组合作，按照课本图示在画板上画出椭圆，总结出椭圆定义。 问题1：笔尖（动点）满足什么规律？ 问题2：改变细线长度会怎样？ 总结： 探究二：在焦点、定长2a确定的条件下，求出椭圆的方程。 问题1：求曲线方程的步骤有哪些？ 问题2：如何建立坐标系，才能让方程美观简洁？ 求椭圆方程的过程： 总结： 探究三：写出适合下列条件的椭圆的标准方程： 题组一：两个焦点的坐标分别是、，椭圆上一点到两焦点距离的和等于10. 变式1：将上题焦点改为、，结果如何？ 变式2：将上题改为两个焦点的距离为8 ，椭圆上一点P到两焦点的距离和等于10 ，结果如何？ 变式3：定点、，求到这两点距离和为8的点的轨迹方程。 题组二：求适合下列条件的椭圆的标准方程： (1)两个焦点坐标分别是(－3,0),(3,0),椭圆经过点(50). (2)焦点在轴上且经过点(20)和点(01). 题组三：两个焦点的坐标分别是、，并且经过点P． 探究四： 已知三角形ABC的一边 BC 长为6，周长为16，求顶点A的轨迹方程 变式1：已知B(-3,0)，C(3,0)，CA,BC,AB的长组成一个等差数列，求点A的轨迹方程。 总结： 探究五：方程表示焦点在轴上的椭圆，求实数的取值范围. (2)若方程表示椭圆,求k的取值范围. 总结： 当堂检测： 1.椭圆的焦距是2，则的值是 （ ） A．B．C．?D．3.已知椭圆上一点P到椭圆一个焦点的距离是3，则P点到另一个焦点的距离为 （ ） A．5 B．3 C．2 ?D．7 的焦点坐标是………………………………………【 】 A.(±5，0) B.(0，±5) C.(0，±12) D.(±12，0) 7 设A(-2,0),B(2,0),的周长为10,,则动点C的轨迹方程为: __________. 3. 已知椭圆上一动点到两定点、的距离之和为20，，则此椭圆的方程为（ ） 4. 设P是椭圆上一点，P到两焦点、的距离之差为2，则是（ ） 5. 若的两个顶点坐标为A（）、B（4，0），的周长为18，则顶点C的轨迹方程为（ ） 4 用心 爱心 专心