高中数学-求函数值域十二法素材-新人教版.docVIP

求函数值域十二法 求函数的值域或最值是高中数学基本问题之一，也是考试的热点和难点之一。遗憾的是教材中仅有少量求定义域的例题、习题，而求值域或最值的例题、习题则是少得屈指可数。原因可能是求函数的值域往往需要综合用到众多的知识内容，技巧性强，有很高的难度，因此求函数的值域或最值的方法需要我们在后续的学习中逐步强化。本文谈一些求函数值域的方法，仅作抛砖引玉吧。 基本知识 定义：因变量y的取值范围叫做函数的值域（或函数值的集合）。 函数值域常见的求解思路： ⑴．划归为几类常见函数，利用这些函数的图象和性质求解。 ⑵．反解函数，将自变量x用函数y的代数式形式表示出来，利用定义域建立函数y的不等式，解不等式即可获解。 ⑶．可以从方程的角度理解函数的值域，如果我们将函数看作是关于自变量的方程，在值域中任取一个值，对应的自变量一定为方程在定义域中的一个解，即方程在定义域内有解；另一方面，若取某值，方程在定义域内有解，则一定为对应的函数值。从方程的角度讲，函数的值域即为使关于的方程在定义域内有解的得取值范围。 特别地，若函数可看成关于的一元二次方程，则可通过一元二次方程在函数定义域内有解的条件，利用判别式求出函数的值域。 ⑷．可以用函数的单调性求值域。 ⑸．其他。 函数值域的求法 在以上求解思路的引导下，又要注意以下的常见求法和技巧： ⑴．观察法；⑵．最值法；⑶．判别式法；⑷．反函数法；⑸．换元法；⑹．复合函数法；⑺．利用基本不等式法；⑻．利用函数的单调性；⑼．利用三角函数的有界性；⑽．图象法；⑾．配方法；⑿．构造法。 举例说明 ⑴．观察法：由函数的定义域结合图象，或直观观察，准确判断函数值域的方法。 例1：求函数的值域。 例2：求函数的值域。 ⑵．最值法：对于闭区间上的连续函数，利用函数的最大值、最小值求函数的值域的方法。 例3：求函数，的值域。 例4：求函数的值域。 ⑶．判别式法：通过二次方程的判别式求值域的方法。 例5：求函数的值域。 ⑷．反函数法：利用求已知函数的反函数的定义域，从而得到原函数的值域的方法。 例6：求函数的值域。 例7：求函数，的值域。 ⑸．换元法：通过对函数恒等变形，将函数化为易求值域的函数形式来求值域的方法。 例8：求函数的值域。 ⑹．复合函数法：对函数，先求的值域充当的定义域，从而求出的值域的方法。 例9：求函数的值域。 ⑺．利用基本不等式求值域： 例10：求函数的值域。 例11：求函数的值域。 ⑻．利用函数的单调性： 例12：求函数的值域。 提示：，，∴都是增函数，故是减函数，因此当时，，又∵，∴。 例13：求函数的值域。 略解：易知定义域为，而在上均为增函数，∴，故 ⑼．利用三角函数的有解性： 例14：求函数的值域。 例15：求函数的值域。 ⑽．图象法：如果可能做出函数的图象，可根据图象直观地得出函数的值域（求某些分段函数的值域常用此方法）。 例16：求函数的值域。 求函数值域方法很多，常用的有以上这些，这些方法分别具有极强的针对性，每一种方法又不是万能的。要顺利解答求函数值域的问题，必须熟练掌握各种技能技巧。 　⑾．配方法：当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可以利用配方法求函数值域。 　　例17：求函数的值域。 　　点拨：将被开方数配方成完全平方数，利用二次函数的最值求。 　　解：由,可知函数的定义域为x∈[－1，2]。此时 　　∴,函数的值域是。 　⑿．构造法：根据函数的结构特征，赋予几何图形，数形结合。 　　例18：求函数的值域。 　　点拨：将原函数变形，构造平面图形，由几何知识，确定出函数的值域。 　　解：原函数变形为 　　 作一个长为4、宽为3的矩形A