高中数学-第一章《集-合-学-习-的-八-项-注-意》素材3-新人教A版必修1.docVIP

集 合 学 习 的 八 项 注 意 集合是中学数学中的最基本的概念之一，然而由于其知识新、符号多、信息量大，初学者往往顾此失彼．本文总结了集合学习中的八项注意，希望能够帮助同学们进一步理解集合的概念，从本质上把握集合的内涵，少走弯路、提高学习效率． 1．注意集合的“三性” 集合的“三性”指的是：确定性、互异性、无序性，它们是集合的最基本特征．要注意弄清它们的含义，才能在解题时正确运用． 例1 以方程和方程的解为元素构成集合，则中元素的个数为（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 解析：对于涉及集合元素的问题，首先应想到其确定性、互异性、无序性．由集合元素的互异性可知，两个相同的对象中能算作集合中的一个元素．方程的解为；方程的解为，所以，故选（Ｃ）． 例2　已知集合A={a，a+b，a+2b}，B={a，ac，ac2}，若A=B，求实数c的值． 分析：集合A=B，说明A，B中元素相同但顺序可以不同，因此要分两种情况讨论． 解：（1）若∴a=0或c=1 当a=0时，集合B中三元素都是0，舍去； 当c=1时，集合B中三元素也都相同，舍去． （2）若 ∵a≠0，∴2c2-c-1=0，∴(c-1)(2c-1)=0 又∵c≠1，∴c=．经检验，符合题意． 综上，c=． 2．注意0，{0}，Φ，{Φ}的关系 数0是元素，{0}是含一个元素0的集合，Φ是不含任何元素的集合，{Φ}是以Φ作为元素的集合．要注意它们的区别与联系． 例3下列关系错误的是…………………………（ ） A Φ B 0∈{0} C 0∈Φ D 0{Φ} 解：A、B、D均正确，C是错误的． 3．注意空集的特殊性 空集是不含有任何元素的集合，它是一种非常特殊的集合．我们要注意“空集是任何集合的子集”这一重要结论的运用． 例4设集合A={x|-2≤x≤5}，B={x|m+1≤x≤2m-1}，若BA，求实数m的取值范围． 误解：依题意，BA，∴∴即． 剖析：以上解法忽视了B=Φ的情形，此时m+12m-1，∴m2，也符合BA．因此所求实数m的范围应为m2或2≤m≤3，即m≤3． 例5已知A={x|x2-3x+2=0}，B={x|ax-2=0}，并且A∪B=A，求实数a组成的集合C． 分析：因为A∪B=A，可据此求a的值，但要注意B=Φ的情形． 解：（1）当a=0时，B=Φ符合题意； （2）当a≠0时，B={}，而A={1，2}， ∵A∪B=A ∴=1或=2 ，∴a=2或a=1． 综上，C={0，1，2} ． 4．注意符号“∈”与“”的区别 符号“∈”用在元素和集合间表示从属关系；符号“”用在两集合间表示包含关系．特别需要指出的是，“a，b∈A”与“{a，b}”之间既有区别又有联系． 例6设M={x∈R|x≤}，a=3，则下列关系正确的是………（ ） A a∈M B aM C {a}∈M D {a}M 解：a是元素，{a}与M是集合，由于3，故选（D）． 例7（1）若a，b∈{3，4，5}，则函数f(x)=ax2+bx有多少条不同的对称轴？ （2）若{a，b}{3，4，5}，则函数f(x)=ax2+bx有多少条不同的对称轴？ 分析：二次函数图象的对称轴为x=- ，故只要研究有多少个不同的的值即可，但要注意两小题的区别．第（1）小题中a，b∈{3，4，5}，当a，b不同时有6个不同的的值，当a，b相同时=1，因此共有7条不同的对称轴；第（2）小题中{a，b}{3，4，5}，说明a，b只能不相等，因此只有6条不同的对称轴． 5．注意数集与点集的区别 容易出现两方面的错误．一是书写上的错误，如把点集{（2，3）}误写为{2，3}或{x=2，y=3}等；二是理解上的错误，如把数集{y|y=x2+1，x∈R}误为{（x，y）∈R}或{x|y=x2+1，x∈R}等． 例8（1）已知A={(x，y)|y=x2-1，x∈R}，B={(x，y)|y=7-x2，x∈R}， 则A∩B=______； （2）已知A={y|y=x2-1，x∈R}，B={y|y=7-x2，x∈R}， 则A∩B=________． 分析：解方程组得，或 ，曲线y=x2-1和y=7-x2的两交点为（-2，3）和（2，3），第（1）题中A、B为点集，A∩B={（-2，3），（2，3）}．而第（2）题如果理解为A∩B={3}那就错了，因为A、B都表示数集，它们分别表示函数y=x2-1，x∈R和y=7-x2，x∈R的值域，从整体上把握，应该有A={y|y≥-1}，B={y|y≤7}，因此A∩B={y|-1≤y≤7}． 6．注意求补集的前提——全集 在求补集时，不能忽略