高中物理-碰撞与动量守恒复习学案-粤教版选修3.docVIP

《碰撞与动量守恒》复习课 学案 一、复习目标： 1．知识与技能： （1）、了解四种物理模型：弹性碰撞、非弹性碰撞、爆炸、反冲运动； （2）、理解三个概念：动量、动量的改变量、冲量，注意它们的矢量性。 （3）、掌握两个规律：动量定理、动量守恒定律的内容及其适用条件； 2．过程与方法： 逐步掌握运用“守恒”观点处理物理问题的科学思想，学会运用动量定理、动量守恒定律解题的基本思路与方法； 3、情感与价值观：了解我国先进的运载火箭系列及飞速发展的航天事业，立志献身祖国科学事业，爱国从爱科学开始。 二、知识梳理： 1、什么叫“动量的改变量△P”？△P的方向就是动量P的方向吗？请例举物体动量发生改变的三种形式。 2、什么叫“动量定理”？写出表达式； 3、“动量守恒定律”的内容是什么？写出动量守恒定律的表达式。 4、“动量守恒定律”的适用条件：在下列四种情况下，可以使用动量守恒定律的有哪些？（ ） （A）系统不受外力或所受外力的矢量和为零； （B）系统所受外力远小于内力，如碰撞或爆炸瞬间，外力可以忽略不计； （C）系统某一方向不受外力或所受外力的矢量和为零，或外力远小于内力，则该方向动量守恒； （D）系统只受重力作用或只有重力做功； 5、运用“动量守恒定律”解题的一般步骤是： ； ①．设定正方向，分别写出系统初、末状态的总动量； ②．确定研究对象组成的系统，分析其物理过程是否满足动量守恒的应用条件； ③．解方程，统一单位后代入数值进行运算，列出结果； ④．根据动量守恒定律列方程； 6、弹性碰撞、非弹性碰撞、爆炸三个物理过程有何共同点？有何不同点？ 三、讲与练 1、动量的改变、动量定理 【例1】质量1.2Kg的篮球以10m/s的水平速度与墙壁碰撞，又以原速率弹回，（1）篮球的动量改变量△P= Kg·m/s，方向是 ，墙壁对篮球的冲量I= N·S，方向是 。（2）如果篮球与墙壁的作用时间为0.1s，篮球对墙壁的平均冲力F= N。 拓展：质量0.5Kg的皮球从5m高处由静止下落到水平地面，弹跳后达到的最大高度是3.2m，如果皮球与地面的作用时间为0.05S，求地面对皮球的平均作用力。（g=10m/s2） 2、系统动量守恒的判定 【例2】在光滑水平面上两辆小车中间有一弹簧，如图，用手抓住小车并使弹簧压缩后让小车处于静止状态。将两小车及弹簧看作一个系统，下列说法正确的是（ ） A．两手同时放开后，系统总动量始终为零； B．先放开左手，再放开右手，从放开左手开始系统动量守恒； C．先放开左手，再放开右手，总动量方向向左； D．无论何时放手，两手放开后，系统总动量保持不变，但不一定为零。 拓展：把一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑的水平地面上，枪发射出一颗子弹时，关于枪、弹、车，下列说法正确的是：（ ） A．枪和弹组成的系统，动量守恒； B．枪和车组成的系统，动量守恒； C．三者组成的系统，动量不守恒； D．三者组成的系统，动量守恒。 3、感受“守恒”之美 【例3】总质量为M的列车，在平直轨道上以速度v匀速行驶，尾部有一节质量为m的车厢突然脱钩，设机车的牵引力恒定不变，阻力与质量成正比，则脱钩车厢停下时，列车前段的速度多大？ 拓展:在光滑水平冰面上的甲、乙两个人,质量分别为60Kg和62Kg，甲手里拿一个质量为2Kg的球，两人同以2m/s的速度相向滑行,甲将球抛给乙，乙将球抛给甲,抛接若干次后，乙的速度为零，则甲的速度是 。 4、动量守恒定律的应用 【例4】．质量m1=1Kg的钢球A以V1=10m/s的速度与质量m2=4Kg静止的钢球B发生弹性正碰，试求碰撞以后A球与B球的速度V1′、V2′。 拓展．在光滑水平面，动能为E0、动量大小为P0的小球1与静止的小球2发生碰撞，碰撞前后球1的运动方向相反，碰后球1的动能、动量大小分别记为E1、P1， 球2的动能、动量大小分别记为E2、P2；则下列关系式正确的 有（ ） A．E1＜E0 B. E2＞E0 C. P1＜P0 D. P2＞P0 【例5】中国是火箭的故乡，目前我国发射“神舟”载人飞船的长征系列火箭处于世界先进水平。如果火箭发动机每次喷出m=2Kg的气体，喷出气体的速度V=1500m/s，设火箭初始质量M=5吨，发动机每秒喷气20次，忽略地球引力及空气阻力，火箭在第一秒末的速度是多大？ 拓展：宇航员在太空无保护行走（无绳行走）是非常危险的举动，目前只有极少数宇航员敢无绳行走。设某宇航员与装备的总质量M=102Kg，正以1 m/s的速度远离飞船而去，在离开飞船240米时，他打开氧气