高中物理-第五章第二节力的分解课件-鲁科版必修1.pptVIP

* F F1 F2 复习回顾： 1.什么是共点力? 什么是合力、分力，它们是什么关系? 2.什么是力的合成？ 力的合成遵循平行四边形定则? 3.简述验证力的平行四边形定则实验的步骤? 二、力的分解 高一物理备课组 一、力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解 ★用几个分力来等效替代一个力 合力F 分力F1和F2 合成 分解 等效替代 ★力的分解遵守平行四边形定则 ★力的分解是力的合成的逆运算 F 如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形． 应该怎样去分解一个力呢？ 二、力的分解的原则 实验探究一： 如图在水平托盘测力计上固定一个木板，上面放一个物体. ①若用一竖直向上的力拉物体； ②若用一水平的力拉物体； ③若用一斜向右上的力拉物体。 分析：作用在物体斜向上的力有什么作用效果。 结论：斜向上的拉力，同时产生两个效果： ★效果一：水平向右拉物体 ★效果二：竖直向上提物体 因此,力F可以分解为： 一个是沿水平方向的分力F1； 另一个沿着竖直方向的分力F2。 F1 = F ·Cosθ F2 =F ·Sinθ F θ F1 F2 实验探究二： 塑料垫板 橡皮筋 如图所示，将一块塑料板的一端放在水平桌面上。另一端用物体垫高，形成一个斜面；当用橡皮筋拉着的小车放在斜面上时，塑料板和橡皮筋的形变是怎样的？ 现象：塑料板被压弯了；橡皮筋被拉长了。 结论：重力，同时产生两个效果： ★效果一：使物体沿斜面下滑 ★效果二：使物体紧压斜面 G1=G·Sinθ G2=G·Cosθ 方向：沿斜面向下 方向：垂直于斜面向下 G θ G1 G2 θ ★力的分解的原则： 按力所产生的实际作用效果进行分解 F1 F2 θ F 例1：放在水平地面上的物体重力为G,受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成α角,如图所示.求物体受到的摩擦力和支持力？ N f静 G G2 G1 G θ 例2：倾角为θ的斜面上放有一重力为G的物体，物体静止，如图所示。物体受到的支持力和物体受到的摩擦力各是多大？ θ N f静 30° G 例3，重为G的球，被一竖直光滑挡板挡住，静止在倾角为30°的光滑斜面上，试根据力的作用效果对物体所受重力进行分解。 F1 F2 F1=G/ Cos30° F2=G·tan 30° 方向：水平向左 方向：垂直于斜面向下 已知合力和两个分力的大小（F1+F2 F且F1≠F2） 已知合力和两个分力的方向（F1、F2不在同一直线上） α β F F2 F1 已知合力和一个分力的大小与方向 α F1 F F2 F F F1 F2 F1 F2 F1 F2 三.力的分解的解的个数 3.当F sin α F1 F 时 2.当F1 Fsin α时 α F α F 4.当F1 F 时 α F 已知合力和一个分力F1的大小和另一个分力F2的方向 1.当F1 = Fsin α 时 α F 在很多问题中，常把一个力分解为互相垂直的两个分力，特别是物体受多个力作用时，把物体受到的各个力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后求两个方向上的力的合力，这样可把复杂问题简化，尤其是在求多个力的合力时，用正交分解的方法，先将力分解再合成非常简单． 无论是力的合成还是力的分解，当物体受力较多时，都会很复杂、繁琐，有没有一种办法将问题简单化呢？ 四、力的正交分解 1.力的正交分解：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解。 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 F1 F2 F3 x y 大小： 方向： O F2y F1y F3y F3x F1x F2X （与Y轴的夹角）