高中生物-第五章生物的生殖与发育一生物的生殖基础讲解-新人教版.docVIP

基础讲解（第五章 生物的生殖与发育 一、生物的生殖） 理解:要点诠解 考点一有性生殖与无性生殖的区别 比较项目 无性生殖 有性生殖 生殖细胞 （1）无性别大小之分 （2）不经过生殖细胞两两结合 （1）通常有性别之分 （2）要经过生殖细胞两两结合 新个体的产生 母体直接产生 由合子发育成新个体 繁殖速度 快 慢 变异性和适应性 变异小，适应性弱 变异大，适应性强 链接·聚焦 (1)自然状态下，动植物有哪些无性生殖方式？ 提示：分裂、孢子、出芽和营养生殖。 (2)生物技术能实现哪些无性繁殖？其原理是什么？ 提示：植物组织培养和动物细胞克隆等。原理是细胞的全能性。 考点二减数分裂 （1）精(卵)原细胞初级精(卵)母细胞次级精(卵)母细胞精子(卵)细胞。 （2）减数分裂过程中，染色体和DNA数量变化(正常体细胞中染色体数目为2N，DNA含量为2C) ①表格形式 时期 比较 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精子细胞 精子 前、中期 后期 染色体数目 2N 2N N 2N N N DNA数目 2C→4C 4C 2C 2C C C ②变化曲线 减数分裂过程中，染色体和DNA的变化可以用下列曲线表示。图中的横坐标表示细胞分裂的各个时期，纵坐标表示染色体数量或DNA含量的变化，该曲线图是历次考试中的重要考点之一。 考点三减数分裂与遗传规律的关系 减数分裂是三大遗传规律产生的细胞学基础，遗传规律发生在减数分裂过程中：在减数第一次分裂的后期，由于同源染色体的分开，导致了位于同源染色体上等位基因的分离，产生了基因的分离定律，与此同时，非同源染色体之间表现为自由组合，导致了位于非同源染色体上非等位基因的自由组合，产生了基因的自由组合定律。 如下图： 基因分离定律、自由组合定律的产生 一个精原细胞只能形成两种不同基因型的精子(各2个)，一个卵原细胞只能形成一种卵细胞(1个)和两种极体(其中1个与卵细胞相同)。对于一个生物体来说，在生殖过程中有很多原始生殖细胞同时进行减数分裂，非同源染色体的各种组合方式均有可能出现，并且参与减数分裂的细胞越多，各种组合方式出现的越接近。理论上说基因型为AaBb的个体可产生4种类型的配子：AB、Ab、aB、ab，比例为1∶1∶1∶1。其实际值可以通过测交进行验证。 难点减数分裂与有丝分裂 图像分析： 疑点减数分裂与受精作用的意义 减数分裂过程可以使生物发生多种可遗传的变异。如分裂间期，DNA复制时可发生基因突变；减数第一次分裂过程中可通过基因的自由组合和连锁互换发生基因重组；减数分裂和受精作用过程还可发生染色体变异等。通常情况下，合子中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，这样经过受精作用，合子中的染色体又恢复到体细胞的数目，合子具有了两个亲本的遗传性。可见，对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用，对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。所以说，有性生殖产生的后代具备两个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化有重要的意义。 3 中鸿智业信息技术有限公司