高中语文-1沁园春-长沙名师导航-新人教版必修1.docVIP

高中语文-1沁园春-长沙名师导航-新人教版必修1.doc

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1 沁园春 长沙 名师导航 内容感知 《沁园春·长沙》是中国现代诗词中同类题材的压卷之作。 这首词写于1925年。当时,第一次国共合作的统一战线已经建立,全国各地工农运动蓬勃兴起。这一年,爆发了五卅运动和省港大罢工,充分显示了中国工人阶级的革命精神和巨大的力量。与此同时,以湖南为中心的全国十几个省的农民运动也在迅猛发展,革命高潮即将到来。1925年秋,毛泽东离开韶山去广州主办农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对如画的秋色和大好的革命形势,回忆往事,不禁心潮起伏,浮想联翩,挥笔写下了这首词。 这首词不仅内容丰富,而且气势磅礴,画面壮阔,意象壮美,意境高远。作者视野开阔,上阕写景抒情,从山上、江面、天空、水底等多个角度对万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等多种景物进行描写,远近相间,动静结合,形成鲜明的对比。然后以“问苍茫大地,谁主沉浮”一句,把上下阕贯串起来,很自然地进入下阕追忆往事的叙写。下阕引出了“粪土当年万户侯”和“到中流击水”的豪情壮志,突出了同学少年的峥嵘岁月,充分抒写出了革命青年对国家命运的感慨,表达了以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的凌云壮志。阅读时要特别注意联系时代背景,深刻领会作者的思想感情。 咬文嚼字 1.字音 橘(jú) 舸(ɡě) 遒(qiú) 侯(hóu) 遏(è) 携(xié) 竞(jìng) 稠(chóu) 挥斥(chì) 漫江(màn) 峥嵘(zhēnɡ róng) 怅寥廓(chànɡ liáo kuò) 2.多音字 3.形近字 句段剖析 一、疑难妙句 1.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 剖析:本句开篇,点明了时间、地点和特定环境。写抒情主人公在深秋时节,独自一人伫立在橘子洲头,望着湘江水向北奔流不息的情况,从而引出下文对景物的描绘以及对人生的思考,起到了“兴”的作用。 2.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 剖析:“怅”包含着一个深邃的心境。自然界的一切是这样蓬勃、绚烂,而现实社会却又是如此沉闷、黑暗。“独立寒秋”的诗人,仰俯天地,怅望广阔的宇宙,心有所思,思有所忧,禁不住向苍茫大地发出疑问:谁来主宰你的盛衰荣枯?谁又来主宰这个世界的命运?“问苍茫大地,谁主沉浮”一句是全词的词眼。上阕通过写景,提出“谁主沉浮”的问题,并且通过此句把上下阕贯串起来,引出下阕的“粪土当年万户侯”和“到中流击水”的无限豪情,突出了同学少年的峥嵘岁月,从而充分抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 3.携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 剖析:这是一个倒装句,按正常语序应为:“忆往昔峥嵘岁月稠,曾携百侣来游。”此句既总写以前的生活,又用“曾”和“忆”两字表明已从上阕景物的描写,开始转入到对往昔生活的回忆。“忆”字有领起作用,统领“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”几句。 4.粪土当年万户侯。 剖析:这一句是很有兴味的。历代青少年诗人,大多以“万户侯”为目标。爱国诗人陆游“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”,南宋杰出词人刘克庄醉后仍感叹“使李将军遇高皇帝,万户侯何足道哉”。但诗人毛泽东在此反其意而用之,表示与旧世界彻底决裂,体现了革命者的豪情壮志。 二、重点语段 1.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 剖析:此句中的“看”,有领起下文的作用。本段中诗人从山上、江面、天空、水底选择了多种景物进行描写,远近相间,动静结合,形成了鲜明的对比。通过这些对比,体现出诗人观察的角度和写景的层次,同时,也把所写景物写活了,避免了呆板。山上选取了“林”,江面选取了“舸”,天空选取了“鹰”,水底选取了“鱼”来进行描写。其中“林”是静景,“舸”“鹰”“鱼”是动景;“层林”所处的“万山”是远景,“翔浅底”的“鱼”是近景;此外,作者又由上到下,层次分明。 本段语言,用词精当、形象,极富表现力。如“万山红遍,层林尽染”中的“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,“层”字表现出树林的重重叠叠,“染”字则活画出岳麓山一带的枫林,仿佛人工染成一样的壮美景色。“漫江碧透,百舸争流”写的是近景,“漫”字写出了江水溢满之状,“透”字表现出江水碧绿清澈,“百”字写舸之多,而一个“争”字,则活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”用“击”而不用“飞”,准确地表现了雄鹰迅猛有力地拍打双翅的矫健勇猛的雄姿。“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”,精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的神态,形象生动。 2.恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

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