高中语文-28《歌词四首》课件-粤教版必修2.pptVIP

教学目标 1 体验情感：体会激昂自豪的爱国情感。 2 修辞手法的综合应用 3 让学生初步学习写作较简单的自由诗 重点、难点 重点：培养学生热爱祖国的情怀 难点：修辞手法的综合应用 语文：2.8《歌词四首》课件（粤教版必修2） 《长江之歌》 《我们拥有一个名字叫中国》 作家作品与时代背景 胡宏伟，男，歌词作家、诗人，1953年生于辽宁省沈阳市。他的主要作品有歌曲《长江之歌》、《光荣啊，中国共青团》等。 你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 晚起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 《长江之歌》分为两段，第一段和第二段开头分别从什么方面写？描绘了什么样的景观？ 空间和时间。描绘长江奔腾咆哮的博大气势和拨；波澜壮阔的宏伟景观。 运用了哪些修辞方法？抒发了作者什么样的感情？ 比拟、比喻、夸张和对偶等修辞格，将长江比作一位气概非凡的母亲，如说“春潮是的风采”，“惊涛是你的气概”，“你用健美的臂膀，挽起高山大海”等。歌词用第二人称直接抒发对母亲的深深的赞美之情。对仗工整，结构整齐。 《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲之河——长江以及伟大祖国的赞美之情 比拟 比喻 花的国土 新的时代 （暗喻的变体，表修饰关系） 对偶 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对、不用重复字 长江 母亲 长江水 乳汁 臂膀 夸张 甘甜的乳汁 健美的臂膀 磅礴的力量 纯洁的清泉 烘托气氛、增强感染力、增强联想，创造意境 长江 宏伟景观 对长江的无限依恋和热爱之情 空间 雪山 东海 （磅礴气势） 时间 远古 未来 （波澜壮阔） （比拟） 赞美长江 依恋长江 反复咏唱 赞美长江母亲 哺育各族儿女 灌溉花的国土 挽起高山大海 推动新的时代 我们拥有一个名字叫中国 一把黄土塑成千万个你我， 静脉是长城，动脉是黄河。 五千年的文化是生生不息的脉搏， 提醒你，提醒我，我们拥有一个名字叫中国 再大的风雨我们都见过， 再苦的逆境我们同熬过， 就是民族的气节， 就是泱泱的气节， 从来没变过。 手牵手，什么也别说， 哪怕沉默也是歌， 我们拥有一个名字叫中国。 诗人把“我们”这个4万万中国人的形象，凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。 运用了比喻、对偶等修辞格。语言 大气、洒脱、情感深沉。 大中国 风雨 逆境 屹立不倒 中国情结 民族气节 自豪感 语言大气，洒脱，情感深沉。 比喻 对偶 长城 黄河 五千年文化 静脉 动脉 脉搏