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目标引导案 设计老师 审核人 执教老师 执教时间 课型 新授 序号 学习内容 MODULE 9 This is my mother. 学习目标 (1)能正确说出有关家庭成员的词汇: mother, father, doctor, me, grandma, grandpa, sister, brother 及介绍家庭成员的基本句型：This is my … (2)知道人称代词he，she的用法。 重点难点 运用This is my …句型介绍家庭成员。 板书设计 This is my mother. mother, father, grandma, grandpa, sister, brother 执教教师修改案 课前预习 听音指图—听音说话--听说练习 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 I、Warming- up 1.Free talk 3. 进一步复习 “ This is …” 句型. 师出示一些图片,让生用 “This is ..” 句型一一介绍图片上的内容,鼓励生用修饰词,如在介绍一只狗时,鼓励生说 “This is a black dog.” II、Presentation 教师出示一张全家福照片，进行介绍：this is my family， 指着其中一人问：Who’s this? 回答This is my father.继续介绍This is my mother. This is my grandpa/ grandma/ brother/ sister.并进行板书和带读。 T: Now look at the word cards. Who can read? 教师有节奏的拍手，示范用Chant记忆单词， Can you guess？ Father’s father Mother’s mother Father’s mother Grandpa’s son Father’s daughter III、Practice 1.学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同学介绍自己的家庭成员。 2.语言扩展训练 ，以小组为单位，学生之间互相介绍自己的物品。 3、Listen and act T: To act the member in your family. 例如This is my mother. She’s a teacher, I love her. IV、Summary 师：在我们的生活中会遇到许多困难的事情，常常是我们的爸爸妈妈来帮助我们，你能用学过的英语句子说一说他们吗? s: I love my mother……. T: And we have a same family, do you know? s: Shiyan primary school. T: Very good. What can we do for our big family? 让学生体会家庭与学校的温暖,感觉学校也是一个大家庭. VI、Homework 1.用英语称呼自己的家人。 2.用英语介绍自己的家人 text 播放录音，理解课文并划出新单词 再次播放录音，跟读 小组表演课文 用 “What’s your name?”与部分生交流,并复习句型 “This is …”. T: What’s your name? S: I’m … T: ( 指着该生询问其余学生) This is …, yes or no? S: Yes/ No. This is … Ps: Read the words freely .a chant for you. Grandpa and grandma; Father and mother; Brother and sister, this is my family. 学生拿出已准备好的自己的全家福照片向自己的同学介绍自己的家庭成员。 你能用学过的英语句子说一说他们吗? s: I love my mother……. T: And we have a same family, do you know? s: Shiyan primary school. T: Very good. What can we do for our big family? 让学生体会家庭与学校的温暖,感觉学校也是一个大家庭. 过关展示案 执教教师修改案 找一找，连一连 mother, 父亲 father, 母亲 grandma, 爷爷