高一数学 3.3等差数列的前n项和（第一课时） 大纲人教版必修.docVIP

3.3 等差数列的前n项和 课时安排 2课时 从容说课 “等差数列的前n项和”是通过高斯对于1+2+3+…+100的算法，发现等差数列任意的第k项与倒数第k项的和等于首、末项的和，从而得出了求等左数列前n项和的思路。获得求和的一般思路，是本节的难点，关键是通过具体例子发现一般规律，然后导出了前n项和公式。等差数列的前n项和公式是本节的重点。 通过对本节的学习，应在深刻理解等差数列前n项和公式的推导的基础上，掌握等差数列的前n项和公式，并能运用公式解决一些简单的问题。 第一课时 ●课 题 §3.3.1 等差数列的前n项和(一) ●教学目标 （一）教学知识点 等差数列前n项和公式：Sn=. (二)能力训练要求 1.掌握等差数列前n项和公式及其获取思路. 2.会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题. （三）德育渗透目标 1.提高学生的推理能力. 2.增强学生的应用意识. ●教学重点 等差数列前n项和公式的推导、理解及应用. ●教学难点 灵活应用等差数列前n项公式解决一些简单的有关问题. ●教学方法 启发引导法 结合所学知识，引导学生在解决实际问题的过程中发现新知识，从而理解并掌握. ●教具准备 幻灯片一张： 记作§3.3.1 A 例:如图，一个堆放铅笔的V形架的最下面一层放一支铅笔，往上每一层都比它下面一层多放一支，最上面一层放120支，这个V形架上共放着多少支铅笔? ●教学过程 Ⅰ.复习回顾 ［师］经过前面的学习，我们知道，在等差数列中： （1）an－an－1=d(n≥1)，d为常数. （2）若a，A，b为等差数列，则A=. （3)若m+n=p+q,则am+an=ap+aq.（其中m,n,p,q均为正整数） Ⅱ.讲授新课 ［师］随着学习数列的深入，我们经常会遇到这样的问题. （打出幻灯片§3.3.1 A） 这是一堆放铅笔的V形架，这形同前面所接触过的堆放钢管的示意图，看到此图，大家都会很快捷地找到每一层的铅笔数与层数的关系，而且可以用一个式子来表示这种关系，利用它便可以求出每一层的铅笔数.那么，这个V形架上共放着多少支铅笔呢？这个问题又该如何解决呢？经过分析，我们不难看出，这是一个等差数求和问题？ 首先，我们来看这样一个问题：1+2+3+…+100=？ 对于这个问题，著名数学家高斯10岁时曾很快求出它的结果，你知道他是怎么算的吗？ 高斯的算法是：首项与末项的和：1+100=101， 第2项与倒数第2项的和：2+99=101， 第3项与倒数第3项的和：3+98=101， …… 第50项与倒数第50项的和：50+51=101，于是所求的和是101×=5050. 这个问题，它也类似于刚才我们所遇到的问题，它可以看成是求等差数列1，2，3，…，n,…的前100项的和.在上面的求解中，我们发现所求的和可用首项、末项及项数n来表示，且任意的第k项与倒数第k项的和都等于首项与末项的和，这就启发我们如何去求一般等差数列的前n项的和.如果我们可归纳出一计算式，那么上述问题便可迎刃而解. 设等差数列{an}的前n项和为Sn，即Sn=a1+a2+…+an, ① 把项的次序反过来，Sn又可写成Sn=an+an－1+…+a1 ② ①+②2Sn=(a1+an)+(a2+an－1)+…+(an+a1) 又∵a2+an－1=a3+an－2=a4+an－3=…=an+a1, ∴2Sn=n(a1+an), 即Sn= 若根据等差数列{an}的通项公式，Sn可写为：Sn=a1+(a1+d)+…+[a1+(n－1)d]①,把项的次序反过来，Sn又可写为Sn=an+(an－d)+…+[an－(n－1)d]②,把①②两边分别相加，得2Sn= =n(a1+an), 即Sn=. 由此可得等差数列{an}的前n项和的公式Sn=. 也就是说，等差数列的前n项和等于首末两项的和与项数乘积的一半. 用这个公式来计算1+2+3+…+100=？我们有S100==5050. 又∵an=a1+(n－1)d, ∴Sn= = =na1+d ∴Sn=或Sn=na1+d 有了此公式，我们就不难解决最开始我们遇到的问题，下面我们看具体该如何解决？ （打出幻灯片§3.3.1A） ［师］分析题意可知，这个V形架上共放着120层铅笔，且自上而下各层的铅笔成等差数列，可记为{an}，其中a1=1,a120=120,n=120. ［生］解：设自上而下各层的铅笔成等差数列{an}，其中n=120,a1=1,a120=120. 则：S120==7260 答案：这个V形架上共放着7260支铅笔. 下面我们再来看一例题： 等差数列－10,－6,－2,2，…前多少项的和是54? 分析：先根据等差数列所给出项求出此数列的首项、公差，然后根据等差数列的求和公式求解. 解：设题