高三数学一轮理数-第十三章-第一节-数学归纳法及其应用课件-全国版.pptVIP

第一节　数学归纳法及其应用 1．数学归纳法 (1)不完全归纳法，是由____________的推理方法．由不完全归纳法所得到的命题并_________它是正确的，因此它不能作为论证方法． (2)完全归纳法是一种在研究了事物的________情况后得出一般结论的推理方法，其得出的命题结论是_______，可以作为一种论证方法． (3)数学归纳法是用来证明与________有关的数学命题的一种常用方法，运用时，常与不完全归纳法结合使用，用不完全归纳法发现归纳总结规律，用数学归纳法证明结论．用数学归纳法证明一个与正整数有关的命题的一般步骤如下： 2．归纳、猜想与证明 从观察一些特殊的简单的问题入手，根据它们所体现的共同性质，运用不完全归纳法作出一般命题的猜想，然后从理论上证明(或否定)这种猜想，这个过程叫做____________________________．它是一个完整的思维过程，是人们从事科学研究发现、认识规律的有效途径，也是用来培养创新思维能力的有效办法，因此，它就成了高考命题的热点之一． 【答案】　C 【解析】　边数最少的凸n边形是三角形． 【答案】　C 【答案】　B 【答案】　2k 【思路点拨】　按数学归纳法的证明步骤． 整除问题是常见数学问题，除了在二项式定理中利用二项式定理证明整除外，有些还可用数学归纳法，应用数学归纳法证明整除性问题时，关键是“凑项”，采用增项、减项、拆项和因式分解等方法．也可以说将式子“硬提公因式”，即将n＝k时的项从n＝k＋1时的项中“硬提出来”，构成n＝k时的项，后面的式子相对变形，使之与n＝k＋1时的项相同，从而达到利用假设的目的． 1．应用数学归纳法可以证明与自然数有关的命题，其两个步骤缺一不可，第一步是递推的基础，第二步是递推的依据，二者结合，才能证明结论的正确性． 2．应用范围 (1)用数学归纳法证明恒等式 用数学归纳法证明恒等式时，首先要搞清等式两边的结构特点，注意由“n＝k到n＝k＋1”时等式两边项的变化情况，关键是如何将式子转化为与归纳假设结构相同的形式，以便使用归纳假设． (2)证明不等式 用数学归纳法证明不等式的命题，远比证明恒等式困难得多，证明时要灵活运用不等式的性质，可适当放缩． (3)证明几何问题 用数学归纳法证明几何问题时，要注意结合几何图形的性质，在求由“n＝k到n＝k＋1”增加的元素个数时，可以先用不完全归纳法找出其变化规律． (4)证明数学整除问题 用数学归纳法证明整除性问题必然会涉及数或式的整除性的知识，学习时应适当复习． 例如：①如果a能被c整除，那么a的倍数pa也能被c整除； ②如果a，b都能被c整除，那么它们的和或差a±b也能被c整除等． 【思路点拨】　应用不完全归纳法归纳出有关结论，再应用数学归纳法给予证明． 课时提能精练 点击进入链接 * 1.数学归纳法的考查与函数、数列、不等式的考查相结合，是高考的重点. 2.以解答题形式出现，属中、高档题. 热点提示 1.理解数学归纳法的原理； 2.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题. 考纲点击 特殊到一般 不能保证 可靠的 所有特殊 正整数 证明当n取第一个值n0(例如n0＝ 1或2)时结论正确 断定结论对于从n0开始的所有 正整数都正确 从n0开始的所有正整数 “归纳——猜想——证明”