高中语文-第12课《我与地坛》精品课件-粤教版必修1.pptVIP

这样的设想并不一定准确，但如果不作这样的设想，如何去充分理解母亲的爱心呢？如果仅仅写母亲帮我上轮椅车，目送我上地坛，有时到地坛去找我，能够充分体现母亲的苦难与伟大吗？只有这样的设想，想母亲在家的日日夜夜，想母亲的坐卧难宁，才能使母亲的形象血肉丰满，才能真正完全懂得母亲的心。 思考（四） 课文的最后写道：“这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”怎么理解这里的“车辙”和“脚印”？ “现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。” 在她猝然去世后…… “多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也有过母亲的脚印。” 处处的脚印，也就是处处的关爱与牵挂。暗示出我的成长处处都离不开母亲的启发，就如同是地坛给予作者的生命的启示一样，在作者的心里，母亲已经和地坛融为了一体，和作者的坚忍果毅的生命融为了一体。 朗诵 这里的“车辙”和“脚印”有着一定的象征意义。作者在地坛经过长时间的静思，参悟了人生的意义，“车辙”可以看作他心灵求索的轨迹。而作者思索的结果却不是个人独立完成的。他明白，他精神跋涉的每一步，都有母亲的伴行，他的每一次绕行都没有把母亲甩下，每一次挣扎都给母亲带来过忧虑和哀伤。是母亲目送他走过这条长路的，这“脚印”就是母亲在那个阶段所起的作用。 感悟母爱 第三课时 2005年11月17 师生共同感悟母爱 采用 即兴演讲形式 每个人不超过2分钟 母爱 母亲其实是一种岁月，从绿地流向一片森林的岁月，从小溪流向一池深湖的岁月，明月流向一片冰心的岁月。 因为能承受的，母亲都承受了；该付出的，母亲都付出了。而作为一种岁月，母亲是爱的象征。 母亲是世上最芳香、最伟大、最温暖、最美好、最强大、最光明的同义语。  懂你 边听音乐,边听老师朗诵 母亲不仅仅孕育了生命，更重要的是为生命成长护航，在不幸和穷困面前，母亲以精神的充实为航标，指引前行。 ‘ 爱，在影视中总是像火一样炽烈、壮丽；在现实生活中，却像水一样平静、淡远，无风时，甚至看不到一丝波纹。然而朴实平凡的一切正寄寓了母亲对孩子的一片真情。能否从平淡中感受到这片真情，也是孩子是否成熟的标志。 母亲是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。 * * 第六届中国 残疾人运动会  北京时间2001年3月20日，首次访问中国的前世界田坛巨人卡尔-刘易斯同中国作家史铁生会面。史铁生两年前为刘易斯作了一首诗后两人开始了通信。图为卡尔-刘易斯(右)向作家史铁生赠送了一双签名的跑鞋。 导 语 左右苍茫时，总也得有条路走，这路又不能再用腿去趟，便用笔去找。而这样的找，后来发现利于此一铁生，利于世间一颗最为躁动的心走向宁静。 ——史铁生 我与地坛 史铁生 教学目标 1、学习借鉴课文借景抒情、情景交融、饱含感情、充满哲理的写作方法。 2、体会作者截瘫后15年生活中最重要的那些复杂难言的真切感受，从而进一步提高对生命意义的认识。 3、体悟作者珍爱生命、珍爱健康、感悟亲情、顽强求索的精神内涵。 4、品味作品沉静、绵密、抒情的语言。 第一课时 1、题解,作家介绍； 2、阅读分析课文的第一部分。 2005年11月14 地 坛 坐落在北京老城的东北角安定门外路东，是明清两代皇帝祭祀地神的地方。始建于明朝嘉靖九年，清朝乾隆时，又加以扩建。是一组颇具规模的古建筑群。但在战乱年代，曾被驻军占用，园内建筑屡遭毁坏。新中国建立以后，经过修葺开放，称“地坛公园”。“文化大革命”期间因遭毁弃，园地荒芜。近些年来，经整饬，成为现代化城市里一座闹中取静的公园，是人们晨昏锻炼身体和休闲的好去处。 地坛牌楼 地坛秋韵 春天的地坛 作者介绍 史铁生（1951～），生于北京，18岁去延安插队。21岁时，因腿疾住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。?他在做了7年临时工之后，转向写作。现为专业作家，中国作协会员。作品有： ■我的遥远的清平湾 ■插队的故事 ■合欢树 ■我与地坛 ■答自己问 ■务虚笔记 其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。 ? 1 、地坛有哪些特点？2 、残废之初的作者精神状态如何？3 、作