中等职业教育数控技术应用专业指导性人才培养实施方案书(征求意见稿).docVIP

江苏省中等职业教育 数控技术应用专业指导性人才培养方案 （征求意见稿） 一、（ 专业名称：数控技术应用（051400） 专门化方向：数控车削加工、数控铣削（加工中心）加工、数控机床装调与维护 二、本专业。、.综合素质 （1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识； （2）具有健康的身体和心理； （3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志； （4）具有良好的人际交往、团队协作能力； （5）具有良好的书面表达和口头表达能力； （6）具有良好的人文素养和继续学习的能力； （7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力； 具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.职业能力（职业能力分析见附录2） （1）行业通用能力： ① 识读图样的能力：具有识读中等复杂零件图、简单装配图、简单电气图的能力；具有计算机绘制中等复杂程度零件图及简单装配图的能力。 ② 动手加工能力：具有手工制作和加工零件的能力（初级）。 ③ 普通车床、铣床操作和加工能力（初级）：具有编制实施普通机床加工工艺的能力；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有刃磨常用刀具的能力；具有普通机床操作和加工的能力（初、中级）；具有产品技术测量和质量控制的能力。 ④ 数控车床、铣床操作和加工能力（初级）：具有编制实施数控机床加工工艺的能力（初级）；具有正确选择刀具、夹具、量具的能力；具有手工编制数控加工程序的能力（初级）；具有数控机床操作和加工的能力（初级）。 （2）职业特定能力： ① 数控机床操作和加工能力： 具有编制实施数控机床加工工艺的能力（中级）； 具有手工编制数控加工程序的能力（中级）；具有使用CAD/CAM软件进行零件自动编程及加工的能力；具有数控机床操作和加工的能力（中级）。 ② 数控机床装调和维护能力：具有数控机床（数控机床、数控铣床、加工中心、数控电火花、线切割机床）装调和故障维修的能力。 （3）跨行业职业能力： ① 具有适应岗位变化的能力。 ② 具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 ③ 具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配表 1.课程结构 2.教学时间分配表 学期 学期周数 教学周数 考试 周数 机动 周数 周数 其中：综合的实践教学及教育活动周数 一 20 18 1（军训） 1 1 1（入学教育） 2（钳工工艺与实训） 二 20 18 2 (机械制图实训) 1 1 三 20 18 2 (机械加工检测技术) 1 1 四 20 18 2(电工电子技术与技能) 1 1 数控车削加工 4 (车工实训) 数控铣削加工 4 (铣工实训) 数控机床装调与维护 2（机械装拆实训） 2（数控加工技术训练） 五 20 18 数控车削加工 6（数控车削技术训练） 2（数控车床结构与维护） 1 1 数控铣削加工 6（数控铣削技术训练） 2（数控铣床结构与维护） 数控机床装调与维护 6（数控机床结构与维护） 2（数控机床装调维修技术训练） 六 20 20 19(顶岗实习) / / 1(毕业教育) 总计 120 110 42 5 5 七、 序号 课程名称 学时数 课程教学各学期周学时 总学时 学分 一 二 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 14周 周 1周 周 1周 周 1周 周 周 周 周 1 德育课 必修 职业生涯规划 28 2 2 职业道德与法律 32 2 　 2 经济政治与社会 32 2 　 2 哲学与人生 36 2 　 3 限选 心理健康 40 2 　 4 职业健康与安全 环保教育 2 文化课 必修 语文 232 15 4 4 4 4 3 数学 200 13 4 3 3 4 4 英语 200 13 4 3 3 4 5 计算机应用基础 120 8 4 4 6 体育与健康 136 9 2 2 2 2 2 7 艺术(美术、音乐) 30 2 1 1 8 限选 物理 74 5 3 2 化学 9 任选课程 130 8 4 3 3 小 计 1290 83 24 21 1