高考政治总复习-专题02-生产、劳动与经营-第4课-生产与经济制度创新课件.pptVIP

* * * * * * * * * * 6.目前，非国有资本所占比重较大的主要有两个领域：一是轻工业制造业，约占79%；二是日常服务业，约占92%。国有资本在五大领域的比重占90%以上：一是能源、资源、电信、电力、钢铁、航天等领域，二是基础设施，三是城市公用事业，四是金融、媒体，五是文教、卫生、医疗领域。这表明 A．国有经济是社会主义经济制度的基础 B．国有经济在国民经济中居主体地位 C．国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位 D．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 【解析】本题用排除法。公有制经济是社会主义经济制度的基础，在国民经济中居主体地位。故AB项错误。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。故D项错误。本题选C项。 【答案】C 二、非选择题(共12分) 7. 阅读下列材料，回答问题 材料一： 图表一 图表二 注：①数据来源《国家统计年鉴》；②2008年以来，受金融危机影响，我国出口受到极大影响。 材料二： 当前宏观经济最大的风险，不是投资增速的下降，而是消费增速的明显下降。这个下降与我国潜在消费需求快速增长的趋势不相适应。从这个角度看，调控的重点，既要兼顾短期的稳定投资，更要着眼于中长期的扩大消费，要明确把扩大消费作为宏观调控的重要目标。 材料三： “十二五”规划明确提出“建立扩大消费需求的长效机制，把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”，但目前还有相当多的体制机制、政策安排并不利于消费扩大。因此，在当前的宏观调控中，需要尽快推进消费政策调整，除了出台促进节能家电等产品消费等政策外，更重要的是构建起消费释放的政策体系，争取未来五年社会消费品零售总额规模翻番。 （1）图表一、二反映了怎样的经济信息。（6分） （2）根据所学经济生活的知识，阐述扩大消费的意义。（10分） （3）结合材料二、三，根据所学经济生活的知识，说明如何采取有效措施推动我国消费的增长。（12分） 【解析】本题属于图表题。是高考中常见题型，也是高考中难度较大的题目。第（｜）问要求学生描述图表一、二反映的经济信息，注意分别描述。并指出说明的经济问题，解题思路：“先看再比后升华。”看强调看全信息，包括表头、表格、小注，比是比较。包括横向比较和纵向比较，就本题来看比较。后升华强调挖掘材料中隐含的本质问题。结合图表分析即可。第（2）问考查扩大消费的意义，用消费对生产的反作用组织答案即可。第（2）问是为什么，第（3）问是怎么做。可从调整消费结构、加强宏观调控、拓宽就业渠道、增加中低收入者收入；完善分配制度；健全社会保障体系。提高企业产品的服务和质量；消费者树立正确的消费观等角度回答。 【答案】（1）（4分）图表一表明，随着收入的增长，人们的消费支出不断增加，（1分）说明收入是消费的前提和基础。（1分）； 图表二表明，我国经济发展中投资比消费的贡献率高，08年以后，出口对经济拉动作用 降低，说明我国需要扩大内需，实现投资、消费、出口经济发展的协调拉动作用。（3分） （2）（12分）消费对生产具有重要的反作用，消费的发展促进经济的发展；（2分）扩大消费有利于转变经济发展方式和产业结构的优化升级（2分）；正确处理好投资与消费、出口的关系，促进经济协调发展；（2分）扩大消费有助于促进企业生产发展；（2分）扩大消费有助于提高人民的生活水平；（2分）有利于落实科学发展观和全面建设小康社会。（2分） （3）（13分）推进消费政策调整；建立扩大消费需求的长效机制；把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点；调整消费结构，培育新的消费热点和需求。（4分）加强宏观调控；完善鼓励消费的财政、货币政策；加强市场监管。（3分）；增加中低收入者收入；完善分配制度；健全社会保障体系。（4分）提高企业产品的服务和质量；消费者树立正确的消费观。（2分） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二单元 生产、劳动与经营 第四课　生产与经济制度 　　1. 高考在本课的命题题型既有选择题，也有主观题。主观题往往是本课知识之间的结合，并与价值规律、企业活动等综合起来进行考查。背景以观点、材料为主，材料又多以图表、数字为主。 2. 近三年考查的主要知识点有：生产与消费的关系、我国的基本经济制度。特别是消费对生产的反作用和多种所有制经济共同发展成为近几年频繁考查的重点，希望引起重视。 【考情分析】 2013年高考复习中需准确记忆基础知识，同时关注国家一系列刺激消费的重大举措和政策，例如“十二五”规划把扩大内需放在首位。命题可利用消费对生产的反作用，分析扩大内需、保持经济增长的必要性等。 【考向预测