高考语文一轮复习-《现代文阅读探究题答题指南》课件-粤教版.pptVIP

3、①象征手法。 ② 鲁迅虽然逝世了，但他的精神不死。（或：鲁迅虽然逝世了，但新的力量必然产生。表达了对民族和文化振兴的期盼。） 六、 1、对温馨老屋的依恋——老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护。 对沧桑老屋的感慨——老屋见证了世事变迁、年华流逝。 2、通过对儿时生活片段的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的乡村童趣。 生动形象有画面感，朴实自然有乡土气息。 引起下文。 3、句意理解:社会进步速度惊人。 本文主旨：通过感叹新房迅速变“老”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。 表现手法：对比。 4、AE 七、 1、特点：封闭压抑，阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。 2、（1）显示人物的情态。（2）表示对魔盒作用的肯定。（3）反映“我”的情感和心理变化。 3、永远随身带着一点老家的气息。 4、看法一：以“魔盒”为题更合适。理由（1）制造悬念，吸引读者；（2）作为线索，贯穿全文；（3）形象生动，具有象征意味。 看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由（1）贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；（2）小说这人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；（3）外国经典作品常以人物姓名为题。 5、（1）热爱故土，珍视亲情；（2）纯朴善良，热情爽直；（3）观察敏锐，善解人意。 八、1、BD 2、（1）阿庆旁听留声机，听几遍就会在胡琴上拉出来，表明他的音乐悟性高于其他听众。 （2）夏天的晚上，阿庆在河沿为众人演奏，大显身手，很受欢迎，体现他的演奏技艺高。 （3）用一青年学胡琴与阿庆拉胡琴对比，突出阿庆心灵手巧，独具音乐天赋。（其他分析，言之成理亦可。） 3、探究要点：（1）精神生活需要一定的物质条件。 （2）在物质生活的基本需求之外，人们还有精神生活方面的需求。 （3）精神生活给人们带来的乐趣，是物质生活所不能替代的。 （须结合阿庆形象探究。其他观点，言之成理亦可。） 九、 1、董师傅领小翠游湖。 2、董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。 3、（1）反映了董师傅淡定平和的情感世界。为情节发展作了铺垫（或埋下伏笔）。 （2）运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（拟人），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。 4、（1）因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖，送小翠回家。 （2）因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安，日子平静，钱足够用，小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。 （3）因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上树梢；向小月介绍如何看塔影。 （4）因工作上得心应手，有成就感而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩，特地向小翠介绍自己的创作——雕花窗户。 （答出其中两点即可） （2）例一：在不断变化的现实生活中，做人要像董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。 例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。 例三：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造，去呵护。 （答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向；言之成理，语言流畅） 十、1、BE 2、（1）第一次出现，表达了遗璞村人对老贾的感激，省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们； （2）第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。 3、（1）纯朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他； （2）有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引为骄傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩； （3）自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济。 4、观点一：作者在结局上的处理是合理的。 （1）从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意外的艺术效果。 （2）从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达。 （3）从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。 观点二：作者在结局上的处理是不合理的。 （1）从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易地炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑。 （2）从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确交代出来，缺乏艺术上的逻辑性。 （3）从现实讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代理念。 * * 现代文阅读之 探究题答题技巧 探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。 （2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神。 （3）对作品进行个性化阅读和