高考地理-第一章第2课时-宇宙中的地球和太阳对地球的影响-新人教版必修1.ppt

答案　(1)月球位于太阳与地球之间(新月)时， 太阳、月球、地球的中心在同一直线上 (2)长江中下游　四川　成都　日偏食 (3)日珥 (4)观察月全食机会多。由于地球的半径比月球 大得多，地影很宽，因此月球进入地影的机会较 多，而月影扫在地球上的范围较窄。 【预测2】阅读下列材料，回答下列问题 材料一　2009年7月20日是人类登月40周年纪 念日。40年前的今天，美国宇航员阿姆斯特朗 首次登上月球，印下了自己的足迹。实现了个 人一小步，人类探索太空的一大步。 材料二 2009年3月1日，我国首颗探月卫星 “嫦娥一号”在绕月飞行了5 514圈后，舍身撞 向月球，为中国月球探测一期工程画上了一个 完美的句号。 (1)根据目前的探测结果，知月球上的能源有 (　　) A．生物能、潮汐能 B．核能、生物能 C．风能、太阳能 D．太阳能、核能 (2)图示中显示的天体系统是________。 (3)地表有适宜的温度是地球上有生命存在的重 要条件。你认为地表有适宜温度的原因有哪些？ 解析　由于月球上没有大气、生物和水，没有生 物能、风能和潮汐能；图示中的中心天体是地球, 为地月系；地球上温度适宜与其日地距离、自转 周期和海陆分布有关。 答案　(1)D (2)地月系 (3)日地距离适中；昼夜交替周期适当；海洋面 积广大；大气层的存在。 对点训练 题组一：天体系统和天体类型 读“流星雨景观示意图”，回答第1～2 题。 1.地球上的流星绝大部分都在大气中燃烧掉了， 其产生的地理意义是 (　　) A．使地球表面的温度升高 B．避免了地球上的生物遭受过多紫外线的 伤害 C．减少了小天体对地球表面的撞击 D．使地球表面昼夜温差不至于过大 2．图示流星体属于 (　　) A．绕地球公转的天体 B．绕太阳公转的天体 C．绕行星公转的天体 D．绕恒星公转的天体 解析 流星体是存在于太阳系中的微小颗粒，环 绕太阳运动。流星群是许许多多沿着相同的轨道 绕转太阳的流星体，它们的共同轨道在一定的宇 宙空间同地球轨道相交。地球一年一度经过这一 空间，并在同一天空区域形成流星雨。地球上的 流星绝大部分都在大气中燃烧掉了，减少了小天 体对地球表面的撞击。 答案　1.C　2.B 题组二：天体系统的层次和地球的特殊性 读“天体系统的不同级别划分示意图”，回 答3～4题。 3．仙女座河外星系的级别与________图所示天 体系统级别相同 (　　) A．A B．B C．C D．D 4．D系统中的中心天体与太阳系其他行星相比独 特而优越的条件是 (　　) A．安全的宇宙环境 B．地球表面存在大气层 C．具有适宜的温度 D．具有水体存在 解析　第3题，与河外星系同级别的是银河系。 第4题，D系统的中心天体为地球，与其他行星 相比位置适中，使其具有独特而优越的温度条 件，保证了生命的产生和发展。 答案　3.B　4.C 题组三：太阳能的分布和特点 5．阅读下面材料，回答相关问题。 材料一　央视网2009年3月27日消息：世界最 大的塔式太阳能电站在西班牙的安达卢西亚沙 漠中建成，成为沙漠的“宝藏”。该塔式太阳 能电站以集中太阳能发电(CSP)技术为基础， 利用1 000多面硕大反射镜的镜面将阳光反射 至中央塔，使塔内水温达到1 000℃以上。电 站功率可达20兆瓦，足以为11 000户西班牙家 庭提供能量。 材料二　为了充分利用太阳能资源，科学家设想, 把全球太阳能电站联成网络(如下图所示，图中A、 B、C、D、E、F、G、H为世界上一些太阳能资源 丰富地区)，以便在昼夜半球之间调节太阳能的 余缺。 (1)A、B两地都位于北纬40°～60°之间，其太 阳能丰富的原因分别是：A　　　；B　　　　。 (2)图中H点(30°N附近)位于　　　 　(地形 区)，其太阳能丰富的原因是　　　　。 (3)简要分析太阳能与其他常规能源相比较的优 缺点。 (4)若实现全球太阳能电站联成网络，你认为必 须解决的两大问题是什么？ 解析　影响太阳能丰歉程度的主要因素是地形、 天气及纬度位置，结合图示可确定A、B、H等地 的纬度位置，这是做好(1)(2)题的基础，然后结 合已具有的其他地理知识可推知三地的地形、天 气等因素表现。第(3)题，考查内容为识记知识, 但要用比较的形式呈现答案，仍要求学生有较高 的组织和表述的能力。第(4)题为一个探究性问 题，可用逆推法思考，即“有电可送吗？怎样 送？”，答案即是应解决的问题。 答案　(1)落基山脉阻挡太平洋水汽，多晴朗天 气　深居内陆