试验数据分析与处理试验报告.DOCVIP

实验四 实验数据分析与处理 一、典型信号的波形分析 1．实验目的 在理论学习的基础上， 通过本实验熟悉典型信号的波形特征，能够从信号波形中观测和读取所需的信息，使学生具备读波形图的能力。 2．实验内容 a.白噪声信号波形特征 b.正弦波信号波形特征 c.方波信号波形特征 d.三角波信号波形特征 e.正弦波+白噪声信号波形特征 3.实验步骤 a.进入工程测试虚拟实验室 b.进入典型信号的波形分析实验室 c.运行该程序 d.调节波形控制按钮产生正弦波、方波、三角波 e.调节白噪声波形发生按钮，产生正弦波信号+白噪声信号波形 f.调节幅值控制按钮，观察不同幅值下波形的变化 二、典型信号的频谱分析 1．实验目的 在理论学习的基础上，通过本实验熟悉典型信号的频谱特征，能够从信号频谱中读取所需的信息，使学生具备读频谱图的能力。 2．实验原理 用傅立叶变换将信号变换到频率域： 或 用An画出信号的幅频特性曲线，从信号幅值谱可以判断信号特征。 3．实验内容 a.白噪声信号幅值谱特征 b.正弦波信号幅值谱特征 c.方波信号幅值谱特征 d.三角波信号幅值谱特征 e.正弦波+白噪声信号幅值谱特征 4．实验步骤 a.进入工程测试虚拟实验室 b.进入典型信号的频谱分析程序 c.运行该程序 d.调节波形控制按钮观察不同波的幅值谱特征 5.思考题 为何白噪声信号对信号的波形干扰很大，但对信号的频谱影响很小。 三、波形合成与分解 1.实验目的 在理论学习的基础上，通过本实验熟悉信号的合成、分解原理，了解信号频谱的含义，加深对傅立叶变换性质和作用的理解。 2.实验原理 根据傅立叶分析的原理，任何周期信号都可以用一组三角函数 的组合表示： 可见，用一组正弦波和余弦波可以合成任意形状的周期信号。 3．实验内容 方波的合成 方波信号可以分解为 分别用前3，5，7项谐波近似合成一50Hz、幅值为3的方波。 4．实验步骤 a.进入工程测试虚拟试验室 b. 进入波形合成与分解程序 c.运行程序 d.观察方波的合成过程 四、相关分析 1.实验目的 在理论学习的基础上，通过本实验加深对相关分析概念、性质、作用的理解，掌握用相关分析法测量信号中周期成分的方法。 2.实验内容和原理 自相关函数表示波形自身不同时刻的相似程度。与波形分析、频谱分析相比，它具有能够在强噪声干扰情况下准确地识别信号周期的特点。 实验内容为计算正弦波、方波、三角波、白噪声和受50%白噪声干扰的正弦波信号的自相关函数，确定信号周期。 3.实验步骤 a.进入工程测试虚拟实验室 b.进入波形合成与分解程序 c.运行程序 d.调节两个发生控制按钮 e.观察相同信号的自相关和不同信号的互相关图形 五、思考题 1. 分析各种信号的波形特征（幅值、相位）。 2. 各信号的频谱特征（谱线分布、幅值、谐波特点）。 3. 方波由多少阶谐波合成的，各阶谐波的幅值变化规律，各阶谐波之间的频率变化规律。 4. 利用自相关分析判别信号是否为周期信号，并确定其周期。 六、实验数据分析与处理实验报告 班级____________ 学号 _________ 姓名_________ 组别____________ 日期 __________ （一）、典型信号的波形分析 1. 实验目的 2. 实验原理 3. 实验结果及处理 (1) 绘制波形曲线 总结实验得出的主要结论 （二）、典型信号的频谱分析 1. 实验目的 2. 实验原理 3. 实验结果及处理 绘制幅频图 总结实验得出的主要结论 （三）、波形合成与分解 1. 实验目的 2. 实验原理 3. 实验结果及处理 绘制幅频图 总结实验得出的主要结论 （四）、相关分析 1. 实验目的 2. 实验内容和原理 3. 实验结果及处理 (1). 绘制幅频图 (2). 总结实验得出的主要结论