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沧州市颐和中学初三物理导学案 2015-2016学年第一学期 第 号 课题 §15.1两种电荷　 课时 2-1 作者 物理组　 使用时间 　 姓名 　 班级 　 评价 　 ☆【学习目标】 1.知道摩擦起电现象及带电体的基本性质 2.知道自然界中有两种电荷和电荷之间的相互作用规律 3.知道电荷量及单位、验电器的构造和作用及工作原理 ☆【自学自研】 模块一：两种电荷 自主阅读教材P32-33内容，完成1-6题 1.摩擦起电现象 （1）.用塑料尺子或塑料笔杆在头上摩擦后靠近碎纸屑，有什么现象？能解释吗？ （2）.生活中还存在哪些摩擦起电的现象？ 2.自然界有几种电荷？你是怎么判断的？ 3.电荷间的相互作用规律怎样？ 4.验电器的原理是什么？用验电器能否检验带电体带的是正电荷或负电荷？ 5.通过验电器能知道物体到底带多少电吗？什么叫电荷量？单位是什么？ 6.怎样检验物体是否带电？你有几种方法？还有什么方法吗？ ☆【知识应用】 1.下列现象中与带电无关的是（ ） A.用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 B.通讯卫星采用硅光电池板提供电能 C.运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链 D.晚上脱化纤毛衣时会有火花产生 2.在“物理STS教学与课外科技活动”学术报告会上,刘老师做了一个有趣的实验：他站在塑料拖鞋上,将带绝缘柄的圆形铜拍与毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸部,反复几次后,他的头发根根竖起,向四周“炸开”,这是因为______________________________________. 3.用丝线吊着三个轻质小球，其中任意两个小球相互靠近时，都相互吸引，那么（ ） A.3个小球中只有一个带电 B.3个小球都带电 C.3个小球中肯定有一个不带电，另外两个带异种电荷 D.以上说法都不对 4.有四个带电小球，d球带正电，b与a相排斥与c相吸引，c与d相排斥，那么这四个小球的带电情况是（ ） A. b带正电、c带负电、d带正电 B. b带正电、c带负电、d带负电 C. b带负电、c带负电、d带正电 D. b带负电、c带正电、d带正电 ☆【本课收获】： ☆【当堂检测】 基础回顾： 1．摩擦过的物体具有了 的性质，我们就说物体带了电，或者说带了 。用摩擦的方法使物体带电叫 。 2．自然界中只存在 种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 3．同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 4．电荷的多少叫 ，简称 。单位是 ，简称 。符号是 。最小的电荷叫 ，其大小等于 。 5. 我们可以用 检验物体是否带电，其原理是 。 6. 我们可以根据 来判断物体带电的多少。 综合测试： 1.(常州中考)下列现象中，由于摩擦起电造成的是( ) A.演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音 B.冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和 C.在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声 D.把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑 2.(江西中考)如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是( ) A.乙带负电、丙带正电 B.乙带正电、丙带正电 C.乙带负电、丙带负电或不带电 D.乙带正电、丙带负电或不带电 3.在晴朗的冬日,用塑料梳子梳干燥的头发,头发越梳越蓬松,其主要原因是( ) A.梳头时,空气进入头发 B.梳头时,头发的毛囊会收缩 C.梳子对头发有力的作用 D.头发和梳子摩擦后,头发带同种电荷相互排斥 4．用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线悬吊着的轻质小球，产生了相互吸引的现象，则该小球（ ) A. 一定带正电 B. 一定带负电 C.可能带负电，也可能不带电 D.可能带正电，也可能带负电 5.用丝绸与玻璃棒摩擦后，将玻璃棒靠近悬