三年级语文下26-32导学案.doc

26《一面五星红旗》第一课时 姓名： 学习目标 1.认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字。 2、正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。 3.正确、有感情地朗读课文。 知识链接： 国旗的式样和含义 我国宪法规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”国旗的色彩，红色象征革命。旗面左上方缀着五颗黄色五角星，一星较大，四星较小，五颗五角星象征共产党领导下的种族人民大团结和人民对党的衷心拥护。五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。 一、自主学习 1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 2、同桌之间互读课文，共同正音。 3、检查识字情况，指名读词语。 假日 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 费用 4、给下列加粗的字注上拼音。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 小镇 处境 鼻子 犹豫 摔倒 二、合作探究 1、自主识字。 （1）学生用自己喜欢的方法识记生字。 （2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。 2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？ 3、通过联系上下文或借助工具书，理解这些词语的意思： 无影无踪： 荒无人烟： 犹豫： 凝视： 4、讨论交流，课文写了一件什么事？ 课文写的是：一名中国留学生在 情况下 ，赢得了 。 三、课堂小结 这节课我学到了许多生字，我要认真写一写。 四、课堂检测 一、看拼音写词语。 　　qī hēi　 bí zi shuāi dǎo chéng zhèn （ ） （ ） （　　　　　） （ ） 二、比一比，再组词。 　　竖（　　　） 胆（　　　） 踪（　　　） 换（　　　） 摊（　　　） 坚（　　　） 担（　　　） 棕（　　　） 唤（　　　） 滩（　　　） 26《一面五星红旗》 使用人： 学习目标 1、我能正确、流利地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 2、我能在学习课文内容的同时，体会作者对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 一、自主学习 1、我会正确、流利地朗读课文。 2、我会正确读出下列词语。 假日 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 费用 3、这篇课文是围绕“ ”来写的，按 顺序写的，事情的起因是 经过是 ，结果是 。 二、合作探究 1、作者去漂流旅行失事后，“我”的处境是怎样的？找出有关句子。 2、面包店老板刚开始时的态度是怎样的？后来的态度又是怎样的？默读4-12小节，画出面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化？ 3、课文有几处写到“五星红旗”，画出有关句子。并体会作者的内心情感。 4、找出文中让你感动的句子，认真读一读。 三、课堂小结 “我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。 四、拓展延伸 此时此刻，你想对这位面包店老板说些什么？ 五、课堂检测 1、我会填量词。 一（　　　）红旗　　一（　　　）巨石　　一（　　　）小镇 一（　　　）商店　　一（　　　）面包　　一（　　　）鲜花 2、我会选择正确读音。 （１）我把它系（jì　xì）在筏子上。 （２）他冲（chōng　 chòng）我竖起大拇指。 （３）我向老板说明了自己的处（chù　chǔ）境。 五、课后反思 27.《卖木雕的少年》导学案