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未来十年教师的职业生活 ——学习《国家中长期教育改革和 发展规划纲要（2010—2020年）》作业 山西省晋城市阳城县第二小学 王丽娟 1．简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020） （以下简称《规划纲要》）的意义？ 答：《教育规划纲要》充分肯定了新中国成立六十多年、特别是改革开放三十多年教育取得的重要成就，阐述了教育改革与发展面临的国际国内形势，明确了教育改革与发展的指导思想、目标任务、工作方针、政策措施，开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程，是对我国未来十年教育事业的全面谋划和前瞻性部署，是我国教育事业改革发展的一个新里程碑。制定并实施《教育规划纲要》，对满足人民群众接受良好教育需求，实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 2．谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于“育人为本”方针。 答：在《规划纲要》中的推动教育事业科学发展的核心内容和基本要求中明确指出： 在教育教学实践中，我推行素质教育，首先坚持促进学生的全面发展，其次注重更新教育观念，深化教学内容方式改革，建立科学的教育教学评价机制，重视学生、家长和社会评价，使评价多元化。不断创新，提高自己的工作能力和水平。更新教育教学理念，贯彻为了一切孩子，为了孩子的一切的思想观念，注重能力培养，让学生全面主动健康地发展。注重更新班级管理理念，寻找适合我们班级的综合的管理模式，在总结和继承的基础上，把别人的先进管理体系引入到自己班级的管理中来。另外，注重拓宽自己的知识视野，探索适合本班学生的学习方法和教学方法，全面体现“育人为本”。深刻领会新中国教育发展的基本经验，不断深化对教育改革与发展的规律性认识，领会教育是国家和民族发展最根本的事业，教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教育事业发展的生机活力在改革开放，教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，教育事业发展的关键在教师。第三，深刻领会在新的历史起点上推动教育事业科学发展的努力方向和基本要求：必须坚持育人为本，这是推动教育事业科学发展的核心内容和基本要求，必须满足人的全面发展需要，充分尊重教育规律和学生身心发展规律；“育人为本”是教育改革发展核心内容，是教育改革走向深入的必然趋势。全面提高教育教学质量，认真贯彻落实素质教育，让学生全面健康地发展，是学校的最终工作目标和价值追求，是我们教育工作者义不容辞的神圣职责。 4．简括《规划纲要》提出教育发展的八项任务。 答：《规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。 5．《规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，为此提出了哪六项改革任务？ 答：一、改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。二、改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。三、建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离，保障学校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。四、改革办学体制。坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局;大力支持、依法管理民办教育。五、改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制，提高公共教育服务水平。六、扩大教育开放。引进优质教育资源，推动我国高水平教育机构海外办学，提高我国教育国际交流合作水平。 6．《规划纲要》提出推进素质教育的思路是什么？素质教育理论、理念怎样更好地落实到你的教育教学实践工作？ 答：《规划纲要》提出推进素质教育的思路是：《规划纲要》文本把以人为本、推进素质教育提高作为中国教育改革和发展的战略主题，首先说明什么是素质教育，素质教育就是要面向全体学生，促进学生的全面发展，着重提高学生服务社会、服务国家的责任感，勇于探索创新精神和善于解决实际问题的能力，这是素质教育的本质。《规划纲要》文本里提出三个方面，一个是德育为先，一个是能力为重，一个是全面发展。在推进素质教育这方面，《规划纲要》文本里面不仅在这一段有反映，还在义务教育阶段减轻学生负担、考试制度改革和其他一些规定上都有反映，比如规定不以各种竞赛的成绩作为入学的依据，这都是为了减轻学生负担，让学生能够自由地学习，这样素质教育才能得以推行。推进素质教育还有很重要的一点，那就是要办好每一所学校，教好每一个学生，上好每一