24送东阳马生序预习稿--答案.doc

《送东阳马生序》 预习稿 姓名 第 学习小组 组长督查评价：优（ ） 良( )中( )差( ) 教学目标： 1、熟练地朗读课文，培养古文自读能力。 2、积累相关的文言实词和虚词 3、学习一词多义和词类活用。 重难点： 1．培养古文自读能力 2．积累相关的文言实词和虚词 课前预习。 1、常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。　 2、介绍作者情况及时代背景 宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北) 人。 明初著名文学家。 受业于元末古文大家吴莱、 柳贯黄溍等， 明初主修 《元史》 ， 后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文， 文字简练朴素，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代 “开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》 。送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。马生，马君则，国子监太学生。序，也称作“叙”或称作“引”，有如今日的“引言”、“前言”，是说明书 籍著述、出版意图、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和 对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章的前面，也有列在后面的，列于书后面的称为“跋”或“后序”。赠序，古代送别以诗文 《史记太史公自序》 相赠，写在诗文前的文字称为赠序。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。本文即属 此类。负 箧 曳 屣通假字 　　四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣腰白玉之环。　　手自笔录。　　戴朱缨宝饰之帽。一、文学常识： 1、选自作者朝著名文学家 2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。 二、重点字词解释。 (1)余幼时即嗜学（）??? (2)无从致书以观（） (3)每假借于藏书之家（?? ） (4) 弗之怠(?????? ?? ) (5) 走送之(?????)?????????? (6)不敢稍逾约（??） (7) 既加冠( )?????????? (8) 无硕师名人与游（ ） (9) 尝趋百里外（ ? ）????? (10) 门人弟子填其室(? ???????) (11) 未尝稍将辞色（）?? (12) 援疑质理 (????? ) (13) 或遇其叱咄（? ）?? (14) 礼愈至（） (15) 俟其欣悦（? ??? ）?? ??(16) 穷冬（） (17) 负箧曳屣? （ ? ）??? (18) 至舍（） (19) 持汤沃灌（ ???） (20)以衾拥覆?? （ ??? ） (21) 寓逆旅主人( ??????)? （22）腰白玉之环 ( )?? ????? （23）右备容臭（）????????（24）烨然若神人 （ ??） （25）緼袍敝衣 （? ）??? （26）略无慕艳意（） 三、译句： 1、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 2、录毕，走送之，不敢稍逾约。 ? 3、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 5、 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ? 6、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ? 7、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； ? 8、 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 ? 9、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 ? ? 10、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ? 11、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 一、开阔视野 我国古代文化中刻苦求学的故事你知道多少？ 1、囊萤映雪：晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。晋，孙康家贫，映雪读书。? 3、读完全文你觉得应该学习作者的什么精神和品质？??找出本文中的两个通假字：（1）?四支僵劲不能动????????????????????????????（2）同舍生皆被绮绣???根据要求默写：（1）揭示作者小时侯学习就很勤奋的句是：????????????????????????????? （2）最能表现作者抄书之苦的句子是：?? ?????????（3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：??? ???????????????（4）