学校、家庭 - 三井实验小学.ppt

非智力因素，引起了我国教育学和心理学界的重视。 主要是培养学生的意志力，克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质、道德修养等。 在教育过程中，非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要，注重学生综合素质的培养，而不仅仅是智力水平。 第一层次，高层次水平，指学生的理想、信念、世界观。对学习具有广泛、持久的影响。 第二层次，中间层次，指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等，对学习起直接影响。 第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望等，与学习活动有直接联系，对学习产生具体的影响。这些因素充满活力，对学习的作用十分明显。 培养学生的非智力因素 培养孩子的学习兴趣是提高学习成绩的前提 培养孩子的良好行为习惯、性格是提高学习成绩的关键。 孩子成才的关键 1.教会孩子如何做人，使他具有高尚的道德情操。 2.培养孩子良好的行为习惯。 3.培养孩子广泛的兴趣爱好。 4.父母要严格要求自己，重视自我修养的提高，时时处 处做孩子的好榜样。 优势品质（25选7） 序号 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 1 自信 自信 自信 自信 自信 自信 2 责任 责任 责任 责任 友善 感恩 3 感恩 快乐 感恩 礼貌 学习方法 责任 4 沟通 创造力 快乐 诚实 感恩 礼貌 5 快乐 诚实 团队 快乐 时间管理 团队 6 坚持 沟通 时间管理 感恩 礼貌 快乐 7 时间管理 感恩 创造力 团队 创造力 团队 诚实 社会教育 学校教育 家庭教育 自我成就 社会化 核心品质 群体意识 知识技能 基础关键 《孩子的成长》 社会教育 学校教育 家庭教育 个人教育 经验借鉴 家委会目的是充分发挥家长在学校教育中的作用 积极动员全社会的力量参与并支持教育工作 努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系， 提升家庭教育水平，促进中小学生全面健康和谐发展。 举例：2011年 山东省教育厅主导、专业推动、项目开展的家长委员会建设实践，则为我国密集生成了省域内整体推进家长委员会建设的系统资源，为在全国推动提供了可资借鉴的经验。 山东省中小学家长委员会建设管理研究项目组，委托此项目组帮助开展山东省普通中小学家长委员会建设管理的研究和推进工作。 项目紧紧围绕以下方面开展工作： 家长委员会组织建设； 家长委员会有效履行三项职能（参与学校民主管理、支 持教学、提升家庭教育水平）； 总结推广学校家长委员会典型经验； 解决家庭教育中的实际问题； 提高学校与家庭合作育人的能力。 课余时间，家委会组织带领学生秋游、春游、踏青、野炊。每个班级要建立1—2所基地。 “爱我家乡，知我枣庄”、“徒步青檀山，励志春光行”等回归自然的活动。威海的田村小学亲子越野赛 。 美德故事会，健康教育、安全教育、学习方法教育、“励志远足”等各类课程。 家长根据自己的专业和兴趣特长，志愿报名参加学校社团活动，枣庄十五中下设了军事学院、科技学院、体育和书画学院。 学生家长共同学习、听课、读书、唱歌，探讨内容、交流心得，学生理解更深刻，亲子沟通更顺畅。 提升家长自身素质，创建学习型家庭。“做优秀父母，当成功家长”论坛。 电子期刊，每两个星期有一个电子期刊发放到山东各个学校，进行对家长委员会的宣传和推广。 家长是潜在的巨大教育资源，家长资源是学校教育资源的有益的必要的补充。支持和协助学校的课程改革、校本培训、课程建设、教育信息化科技化建设； 家长委员会是沟通家校关系的重要平台，家长委员会掌握信息，了解情况，处理矛盾，融洽关系，形成共识。 家委会还可以了解学生家庭及其生活社区的环境，对弱势家庭(残疾人家庭、贫困家庭、单亲家庭、空巢家庭、遇灾家庭以及其他特殊家庭等)进行帮助扶持；协助学校依法维护学生合法权益，调动社区资源力保学生的合法权利得到实现。 家长委员会促进家庭关系和谐。开展家庭教育，家长委员会大有可为。 很多家长忽略了自己的教育职责、自我学习成长。 家长委员会帮助学校有针对性地开展家庭教育工作。 在助人中自助，在助人时互助，建设优质家庭、构建和谐社会，在个体成长和家庭和谐中促进公民社会成长成熟。 优势品质（25选7） 序号 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 1 自信 自信 自信 自信 自信 自信 2 责任 责任 责任 责任 友善 感恩 3 感恩 快乐 感恩 礼貌 学习方法 责任 4 沟通 创造力 快乐 诚实 感恩 礼貌 5 快乐 诚实 团队 快乐 时间管理 团队 6 坚持 沟通 时间管理 感恩 礼貌 快乐 7 时间管理 感恩 创造力 团队 创造力 团队 诚实 支持学校做好教育工作 资源整合 学