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五下第三单元期末复习.ppt

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五下第三单元期末复习

扶老( )幼 惊叹不() 严阵以( ) 化( )为夷 飞来( )祸 专心致( ) 奇珍( )宝 惊涛()浪 心悦()服 讲()通好 络( )于途 观风问( ) 1、 《海伦.凯勒》以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领,表现了她( )的精神。   不屈不挠 第五关:填空。 2、课文《二泉映月》浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳( )的精神。 热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争 9、《海伦·凯勒》 一、多音字: 扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhā(挣扎)??? 散:sān(散文)sàn(散步)?? 刹:shà(刹那间)chà(古刹) 二、重点解释: 甘霖:指久旱以后所下的雨. 夜以继日:日夜不停. 不屈不挠:形容十分顽强. 三、填空 1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领,表现了她不屈不饶的奋斗精神。 2、引号的三种用法:①直接引用;②强调;③特殊含义 3名著便览——《假如我有三天光明》 海伦·凯勒,一个生活在盲聋哑世界的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔一百多年,我们穿过悠长的时光隧道,回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子,我们不由得惊叹:生命的奇迹究竟是如何诞生的?翻开她的自传《假如我有三天光明》,也许我们的心灵之光将由此点燃。 4、表示勤奋学习的成语: 发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光 10、《二泉映月》 一、多音字 强:jiàng(倔强) qiáng(强大) 当:dǎng(势不可挡) dāng(当然) 二、重点解释: 静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。 坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。 饱经风霜:饱,充分。形容经历过很多艰难困苦。 三、填空 1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 2、又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 3、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 4、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光…… 5、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家。生于清光绪十九年(1893年~1950年),江苏无锡人。后双目失明,人称“瞎子阿炳”。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士,擅长道教音乐。华彦钧幼丧母,由同族婶母扶养。8岁随父在雷尊殿当小道士。开始在私塾读了3年书,后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。12岁已能演奏多种乐器,并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。他刻苦钻研,精益求精,并广泛吸取民间音乐的曲调,冲破道教音乐的束缚。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。 11、《郑和远航》 一、多音字 载:zài (满载)zǎi (一年半载) 二、重点解释 魁梧:身材强壮高大。 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。 严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。 化险为夷:夷,平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。 扶老携幼:携,拉着,带领。搀着老人,领着小孩。 惊叹不已:已:终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。 三、填空 1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。 2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。 3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。 4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的

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