五年级语文上册《鸟儿的侦察报告》课件.ppt

绿色圃中小学教育网 有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。　　可是，有一天，他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。 在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一起学习《鸟儿的侦察报告》。 学习生字 侦 蚊 毒 悲 剧 撞 漏 污 初读课文，整体感知： 课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？ 课文写了鸟儿们的什么报告？ 这些报告说明了什么？ 读第一份调查报告，说说野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？ 如果你是野鸡妈妈，你的心情怎样？从哪些词语中知道的？ 看了这份侦察报告，“我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。”作者担心什么？ 找出关键词语体会鸟儿的不幸 找出关键词语体会鸟儿的不幸 第二份调查报告： “哭泣”，“呜咽”“已经不是第一回啦” “我感到不安极了。”　 　作者为什么不安极了？ 现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害，连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性的鸟儿都有可能面临灭绝。 你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？ （人类的自私自利破坏了生态环境）　　 1.法律； 2.在山林多设立一些警示标语， 如：鸟儿也有生命，请你网下留情；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归…… 感悟体会 百鸟争鸣，展翅翱翔，是多么令人赏心悦目。这幅和谐的美景，相信不仅仅是作者，是同学们，也是所有中国人的愿望，是全人类共同的愿望。 拓展实践 了解当地的污染情况资料，用第一人称写一份“侦察报告”。 * 五年级语文上册第十单元 点此播放视频课件 四份侦察报告 “谁怎么样了？” 哪一份的题目不是这种句式？ 浏览第三份侦察报告，用这种句式自拟小标题。 哪一份的题目不是这种句式？ （第三份侦察报告） 浏览第三份侦察报告，用这种句式自拟小标题。 （海鸥无法飞翔） 细读课文，理解内容： 鸟儿们都怎么了？ 燕子为什么哭泣？ “忧郁”、“重重的叹了一口气” 伤心 其实，作者担心的还不仅仅是野鸡妈妈，还有其他的鸟儿是否过得还好。 第二份调查报告： 第三份调查报告： 第三份调查报告： “真糟糕”，“令人奇怪的是”， “没想到……就再也飞不起来了。” 我们能给鸟儿以什么帮助呢？