九年级化学上册-整理后的水的净化教学设计-新人教版.docVIP

水的净化 课题 第三单元 自然界的水 课题3 水的净化 教材分析 水是继学生学习了空气、氧气等相关知识之后，学习的第一种液态非金属氧化物，也是日常生活中人们接触最多的物质之一。本课题的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中，激发学生学习兴趣的同时，培养学生运用知识解决身边实际问题的能力。 教学目标 １．知识与技能： ① 知道沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸等常用的净化水的方法，能述说自来水 的净化过程。初步学会过滤的操作。 ② 懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。 ２．过程与方法： ① 通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。 ② 通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力。 ３．情感态度与价值观： 通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。 教学重点 学生选择恰当的净水方法，通过规范操作，达到较好的净水效果。 教学难点 引导学生主动参与科学实践，在实践中进行理性的思考，总结，对几种重要的净水方法形成科学的认识。 教学方法 讲授法、引导实验探究法、对比分析法、过程指导法。 学法指导 实验探究法、对比分析法、自主学习法、合