踏上美妙的音乐之旅以《冬瓜和南瓜》一课例谈有效教学.docVIP

踏上美妙的音乐之旅 ——以《冬瓜和南瓜》一课例谈有效教学 江苏省盐城市实验小学 唐青松 课例： 小学音乐教科书三年级下册《冬瓜和南瓜》 片断一： 师：同学们，想做游戏吗？ 师：今天老师和大家做的游戏名字叫《猜猜我是谁》。 师：在这“百宝箱”里装的都是“蔬菜宝贝”，现在请你上来摸一摸，猜一猜，是什么“蔬菜宝贝”？ 师：现在老师加点难度，你不仅要猜出来，还要能用老师问的节奏把它答出来。如师问：你 摸得|是什 么|是什|么呀·||【屏幕出示】假如你摸的是黄瓜怎样答？谁愿意来试一试？生答：我摸得|是黄 瓜|是 黄|瓜呀·||【师生操练，当学生答错时，老师可以问其他的同学：他 摸得| 是什么|是 什|么呀·||，其他同学答：他 摸得| 是黄 瓜|是 黄|瓜呀·||】 师：听，老师节奏变化了。你摸 得 |是 什|么 —||【屏幕出示】假如你摸到的是黄瓜怎样答呢？ 生：我摸 得 | 是 黄|瓜 — ||【师生操练】 师：同学们真聪明，现在老师的难度系数又提高了，还能回答吗？老师不仅要你按节奏说出来，还要能唱出来。听： 师：1 2 3| 1 6 | 6 0 ||， 你 摸得| 是 什| 么 0 ||假如你摸的是黄瓜怎样回答呢？ 生：1 2 3| 1 6 | 6 0 || 我