2014五年级英语上册第五单元课时备课教案（新版pep）.docVIP

2014五年级英语上册第五单元课时备课教案（新版pep） 题第五单元There is a big bed 第一时 型新授时间 学习目标1 能听、说、读、写单词“l”，“plant”，“bie”，“ater bttle”和“pht”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。 2 能做“Lets pla”部分的游戏。 3 培养学生积极与他人合作的优良品质。 4 教育学生要热爱自己的家。 学习重难点1 能听、说、读、写单词“l”，“plant”，“bie”，“ater bttle”和“pht”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。 2 能做“Lets pla”部分的游戏。 教学难点 There be句型的简单运用。 教学过程二次备 一、前热身（ar-up） 1 Free tal T: Gd rning, everne H are u tda? Ss: Fine, than u And u? T: I fine, t 2 教师播放歌曲“hat an u d?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。 二、前预习（Previe） 1 T: u an d s an things ure helpful L! The r is lean and beautiful (出示一间干净、整齐的房间) T: hat an u see in this piture? S: I an see a bed, a des and a … 2 教师依次指着图片中的bed, ind, des, piture, hair问：“hats this?”，学生回答：“Its a / an …”并快速拼读。 T: This is a nie r I ant t ae this r nier S I need t put re things in this r 三、新呈现（Presentatin） 1 A Lets learn (1) 教学新单词 T: First, lets put a l in the r (教师边说边点击，房间的墙上出现一个钟表) N there is a l in the r Fll e, pleas l, -l---, l, there is a l 教师用同样的方法引出词语：plant, ater bttle, bie, pht (2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。 (3) 教师介绍张鹏的房间。 T: D u n hat Zhang Pengs r lie? Let’s g and see (4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。 () 学生同桌合作，用句型“There is ”介绍自己班级的物体。 2 A Lets pla (1) 教师请三位学生上讲台，表演本部分的”句子接龙”游戏。 (2) 学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。 四、巩固延伸（nslidatin ap; Extensin） 1 画一画 教师说：“There is a l, a hair, a bed … in r”，学生根据教师的描述画图。 2 情感教育：Everbd has his n huse The huse is a lving ba The huse is a lasting arriage I lve huse 3 堂练习——填入所缺字母，完成单词： 瓶子 bt __ __ e 时钟 l __ __ 自行车 b __ __ e 水 __ t __ r 照片 ph __ __ 植物 pl __ __ t 4 he the anser tl, ② , ③ i, ④ ae, ⑤ t, ⑥ an 五、堂小结（Suar） 师生一起总结本节学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。 六、布置作业（Her） 1 将本节学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2 跟着录音朗读本节所学习的内容。 教学反思 题第二时 型新授时间 学习目标1 能听、说、认读单词“there”。 2 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。 3 能完成“Lets tr”部分的听力任务。 4 激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。 学习重难点1 能听、说、认读单词“there”。 2 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。 教学难点 1 There be句型的用法。 2 激发学生与他人进行合作、交流的欲望。 教学过程二次备 一、前热身（ar-up） 1 Free tal T: Hell, bs and girls Ss: Hell, t