2014八年级数学下册第二章导学案 新版北师大版.docVIP

2014八年级数学下册第二章导学案 新版北师大版 第二　一元一次不等式和一元一次不等式组 第六节 一元一次不等式组（三） 【学习目标】 1．能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组，从而解决简单的实际问题。 2．理解一元一次不等式组的意义，认识一元一次不等式组的作用。 【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合． 【学习重难点】重点：用一元一次不等式组的知识去解决实际问题。 　　　　　　　难点：根据具体问题列出不等式组。 【学习过程】 模块一 预习反馈 一．学习准备 　　1列一元一次不等式组解应用题的一般步骤： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （） ； 模块二 合作探究 探究一：学生若干人，住若干间宿舍，如果每间住4人，则剩19人没有住处；如果每间住 6人，则恰有一间宿舍不满也不空，则可能有多少间宿舍。 探究二：某饮料厂开发了A，B两种新型饮料，主要原料均为甲和乙，每瓶饮料中甲，乙的 含量如下表所示，现用甲原料和乙原料各2800克进行试生产，计划生产A，B两种饮料共 100瓶． 设生产A种饮料x瓶，解答下列问题． （1）有几种符合题意的生产方案？写出解答过程； （2）如果A种饮料每瓶的成本为260元，B种饮料每瓶的成本为280元，这两种饮料成本总额为元，请写出与x之间的关系式，并说明x取何值会使成本总额最低． 　甲 乙 A20克40克 B30克20克 模块三 形成提升 1、用甲、乙两种原料配制成某种饮料，已知这两种原料的维生素含量及购买这两种原料的价格如下表： 甲种原料乙种原料 维生素含量（单位／千克） 原料价格（元／千克） 　　现配制这种饮料，要求至少含有单位的维生素，若所需甲种原料的质量为，则应满足的不等式为（　 　） 　　Ａ．Ｂ． 　　Ｃ．Ｄ． 某工人制造机器零，如果每天比预定的多做一，那么8天所做的零超过100， 如果每天比预定的少做一，那么8天所做零数不到90这个工人预定每天做几个零 3、某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品，共0，已知生产一A种产品，需要用甲种原料9千克，乙种原料3千克，可获利700元；生产一B种产品，需要用甲种原料4千克，乙种原料10千克，可获利1200元 （1）按要求安排A、B两种产品的生产数，有几种方案，请你设计出。 （2）设生产两种产品获总利润元，其中一种的生产数为x，试写出与x之间的函数关系式，并利用函数的性质说明（1）中哪种生产方案总利润最大？最大利润是多少？ 模块四 小结评价 一．本知识： 二本典例： 三我的困惑： 第二　一元一次不等式和一元一次不等式组 回顾与思考 【学习目标】 1．通过回顾本内容，培养学生归纳总结能力，以及用数学知识解决问题的能力。 2．利用不等式及不等式组的知识去解决相关问题。 【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合． 【学习过程】 典型问题分析 问题一：下列方程或不等式的解法对不对？为什么？ 　　　（1）－x=6,两边都乘以－1，得x=－6 　　　（2）－x＞6,两边都乘以－1，得x＞－6 　　　（3）－x≤6,两边都乘以－1，得x≤－6 问题二：解下列不等式或不等式组： 　　　（1）10－4（x－3）≤2（x－1） （2）－1＜＜2． 问题三：解下列不等式组： 　　（1） （2） 问题四：已知不等式组的解集为，求的值。 问题五：若不等式的负整数解只有4个，求的取值范围？ 问题六：已知不等式组 （1）如果此不等式组无解，求a的取值范围，并利用数轴说明； （2）如果此不等式组有解，求a的取值范围，并利用数轴说明； 问题七：某家具店出售桌子和椅子，单价分别为300元/张和60元/张，该家具店制定了两种优惠方案：（1）买一张桌子赠送两把椅子；（2）按总价的87%付款，某单位需购买张桌子，若干把椅子（不少于10把）．如果已知要购买x 把椅子，讨论该单位购买同样多的椅子时，选择哪一种方案更省钱？ 问题八：某车间有2 0名工人，每人每天加工甲种零个或乙种零4个．在这20名工 人中，派一部分工人加工甲零，其余的加工乙种零．已知每加工甲种零可获利16元， 每加工乙种零可获利24元． （1）写出此车间每天所获利润（元）与生产甲种零人数x（人）之间的函数关系式（用x表示 ）． （2）若要使车间每天获利不少于1800元，问最多派多少人加工甲种零？