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2014年三年级英语下册Recycle 2教案 时进度 第 14 周第 1 时（学期第 40 时） 题Rele 2 第一时 教学目标1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。 2、实际情景中运用D u lie? hat abut? here is? L at the It’s t big 等句型。 3、步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。 教学重点复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。 教学难点Lets read部分的故事情节的理解。 型复 习教具动物的面具和果的实物或模型教法、学法及 个性化设计 1热身／复习（ar-up/Revisin） 　　（1）教师播放英歌曲 “The Are in the Z” “An Apple a Da” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。 　　（2）学生日常口语练习。 2 呈现新 (Presentatin) 　　（1）教师播放录音，展示Lets read部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。 　　（2）听录音，跟读故事。 　　（3）教师带读故事中的各个句子，并译中。　 3 趣味操练 (Pratie) 　　（1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。 　　如：H an anials are there in the part? 　　an u sa se fruit in the str? h an get the apples? … （2）教师找3名学生，一起戴上bird, ne, du,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。 　（3）小组练习，角色扮演。 　　将学生按3人一小组，按角色进行练习。 （4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。 板 书 设 计 Rele 2 第一时 D u lie? hat abut? here is? L at the It’s t big 时进度 第 14 周第 2 时（学期第 41 时） 题Rele 2 第二时 教学目标1 复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词，要求能听懂会说这些单词。 2 在学生复习所学知识的同时，初步认读 Listen and dra部分的内容。 3听懂录音，并能在教师的指导下完成Listen and dra 内容。 教学重点复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。 教学难点主动复习意识的培养和认读能力。 型复习教具各种颜色的蜡笔 动物、水果等单词的图片教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程1 热身、复习 (ar-up/Revisin) 　　（1）日常口语练习。 　　（2）教师播放Unit 6 B Lets hant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。 　　（3）教师播放第一册Unit 3　“lur Sng” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。 　　2 呈现新 (Presentatin) 　　（1）教师播放Listen, lur and sa部分的录音，让学生边听边用手指本上的字，做到“眼到、手到、口导、心到”。 　　（2）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。 游戏：比一比，找一找，画一画。 　　按照本上 “Find and dra ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 　　（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant lies… The rabbit lies… 　　3 趣味操练 (Pratie) 　　（1）游戏：BING 　　让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。 　　（2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如： 　　A: hat lur is the bus? 　　B: Its range 　　r: 　　A: Is the des ell? 　　B: es, it is / N, it isnt 　　（3）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。 板 书 设 计 Rele 2 第二时 水果类、动物类、玩具类、 后 反 思 时进度 第 14 周第 3 时（学期第 42 时） 题Rele 2 第三时 教学目标1、复习字母，让学生学会制作键盘。 2、学唱英歌曲 “shrt vel sng ”。 3、步调动学生学习英语的兴趣 教学重点学唱英歌曲 “ shrt vel sng” 教学难点复习过程中的兴趣培养 型复习教具教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与