2016一年级数学上第十一单元期末复习教学设计(苏教版).docVIP

2016一年级数学上第十一单元期末复习教学设计(苏教版) 　　1通过复习,使学生能用所学的数学知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。 2使学生进一步巩固所学的知识,提高计算能力。 教师要根据本班学生的具体情况,有重点、有针对性地复习。例如,对平时教学中学生掌握不牢固的部分要重点复习,对学习有困难的学生要给予重点指导。要使学生通过学习,系统地理解和掌握本学期所学的知识。期末复习1时 期末复习 教材第102~106页的内容。1通过复习,提高学生计算的准确性及熟练程度。 2能够运用所学的知识解决实际问题,提高学生的应用能力。 3培养学生与他人合作,从数学角度提出问题、解决问题的能力。灵活地综合应用知识解决问题。口算卡片,钟表和投影。 1 20以内数的认识。 (1)教材第102页的第1题。 投影出示图片,让学生独立数数、写数,集体订正答案。 (2)教材第102页的第2题。 学生按顺序在 里填数。 教师:12和17两个数,17接近10,12接近20,这样说对吗? 学生小组内讨论,请小组代表发言。 2认识物体。 教师:大家还记得我们学过的长方体、正方体、圆柱和球分别有什么特征吗? 学生回忆,小组内讨论交流,请学生代表发言,然后独立完成教材第103页的第6题。 3 20以内数的加减法。 投影出示教材第103页的第8题的口算卡片。 提问:大家还记得我们学过的算法吗? 学生回忆算法,然后完成卡片上的题目。1教材第102页的第3题。 2教材第103页的第7题。 3教材第103~10页的第9~17题。 学生独立完成,对有困难的学生,教师要给予指导。 4教材第10页的第18题。 教材第106页的第19、第20题。 教师引导完成第19题,学生独立完成第20、思考题,然后集体订正答案。 堂作业新设计 1 16　1　8　2 2略 3第9题:10　6　2 第10题:4　10　7　2 第11题:6　3　6+3=9 第12题:略 第13题:gt;　=　gt;　lt; 第14题:4　6　7 第1题:14　3　7　11　12　1 第16题:14　11　12　14　13　12　16　12　17　1　1　16　13　11　11　18 第17题:7+4=11 4略 第19题:1+8=9或8+1=9　8-1=7 第20题:第1盒和第3盒 思考题: +8-1=12 教材习题 教材102~106页“期末复习” 1 9　16　20 22　3　4　7　8　9　10　12　10　11　14　1　16　19　20　12　17 4 20　7　3　7　10　17　19　20 13　10　16　8　12　10 6 4　2　3　2 8 10　9　8　9　　9　3　8　　6　6　8本学期的期末复习是学生第一次接触,学习过程中有很多不适应的地方,根据教学过程总结如下经验和教训。 第一　思想重视。 期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,首先,应在思想上重视它,不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容,全面检测我们的能力,是检验我们整个学期学习效果的主要形式之一。学习半年了,究竟学得怎么样?学生自己想知道,教师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试检验。“复习”不是可有可无,要下工夫搞好。 第二　讲究方法。 俗话说:工欲善其事,必先利其器。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习方法。 1按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则,把期末复习分成四个阶段:基础复习。强化能力。查漏补缺。模拟练习。 2拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上,进行查漏补缺,以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题,熟悉考试题型。四个阶段,四个方面,环环相扣,逐步深入,四位一体,一气呵成。 3在复习过程中,要充分发挥学生自己的学习积极性,在教师的指导下,自己归纳、总结,找规律,抓特点,和同学一起讨论、研究,不放过每一个疑点,不遗漏每一个重点,不忽视每一个考点。 第三　巧用复习题。 在复习过程中,遇到典型的题目,要把它摘录下,以便及时地巩固与消化,如果是解题方法,则要举一反三,如果是一些重点与难点,则要隔三岔五地背一背,这样才能把复习题的作用发挥到最佳。