2016年五下英语Lesson 11 Shoping in Beijing教案.docVIP

2016年五下英语Lesson 11 Shoping in Beijing教案 题Lessn 11 Shping in Beiing 型新授 授人授时间时 教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： fr、bus 。 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： enn bus ______fr ______ hat tie is it ? Its 2 ’l \ it’s 2:30 教学重点1、一般现在时的用法。 2、用英语询问时间。 教学难点1、一般现在时的用法。 2、用英语询问时间。 教具准备磁带、录音机、单词卡片 教学过程1、greetings 当学生进入教室时向他们问好提出以下问题看学生能回忆起上节的哪些内容？ H ld is the great all ？ H lng is the great all ？ hat safet rule shuld u fll hen aling in a it ？ 在黑板上写出下列内容，指着每个单词大声朗读，让学生跟读。 Be areful hen u arss the street 。 ait at the traffi lights 。 Stp and l befre u rss the street 。 2、presentatin 导入： After visiting tiananen square and the great all ，hat d the d tda ?the g shping in angfuing street lets find ut hat happens hen everne ges shpping in Beiing (1)n angfuing street A、用词汇卡片教授：fr、bus。在黑板上用大个字母边写单词边大声读出。 在黑板上写下这个句子？ I bu a ite fr brther 大声读句子。让学生跟读。然后提出一些问题帮助学生理解fr和人物之间的关系。h is the ite fr ?Is it fr father ?Is it fr ther ?N,the ite is fr brther B、当学生已经理解了新单词的含义，看书P28 part1指着每幅图问： hat is this ？ hat are the ding ？ 、播放录音，让学生仔细听。播放完毕，问下列问题： Des Dann en shpping ? hat is rng ith Dann tda ? hat des enn bu fr her ther ? hat des enn bu fr her father ? D、讨论P28的四幅图。 首先讨论看到了什么，帮助学生理解本部分的基本内容，教给他们如何询问时间： hat tie is it ？ 以及如何回答具体的几点或者半点： Its t ’l 。 Its 2:30 E、播放录音，让学生跟读。 演示：在桌子上，放置一些物品。找学生到前面，告诉他们在假装购物，每个人挑选一商品，问他们： h did u bu that fr ？ 学生用下面的句式回答： This is fr ________ F、pratie 师生练习。 小组活动练习。 (2)lets d it A、read part 1 ，anser the questin 。 两人一组活动，P29 ，part 2 ，解释活动要求，让学生重新阅读part 1 ，然后口头回答问题。学生轮流问答。 B、read and rite 。 学生独立完成本部分，他们假装去购物，手中有要送礼物的人员名单。决定买什么礼物，然后填写在购物单的横线上。 (3)listen and repeat 用几分钟的时间谈论讲英语时重音的重要性。让学生看P29 part 3 ，播放录音，让学生跟读。播放三遍四遍，让大家都仔细听。 在黑板上写出每个单词，并读出。确保夸张的读出重音，这样学生才能真正听到。教师朗读，学生跟读，直到读完这八个单词。 (4)巩固检验 ()作业布置 随堂练习册 (6)结束堂教学。个性化建议板书设计Lessn 11 shpping in Beiing fr、bus、shp、al enn bus a sarf fr her ther 。 He ls in fifteen shps 。 hat tie is it ？ u are s ind 。 教学反思