2016年五下英语unit 11 Who was first教案（湘少版）.docVIP

2016年五下英语unit 11 Who was first教案（湘少版） 题： h as first ？ 第[1]时 总第[ ]教时 201[4 ]—201[ ]学年度第[二]学期 教学目标1、能听懂、会说、认读新单词 2、能用“h as first ?”“ar as first ”描述顺序，能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述 重点难点重点：能用“h as first ?”“ar as first ”描述顺序 难点：序数词中th的发音 教具准备教学、有关图标的卡片 教学过程设计备注 题引入：Step 1 ar-up/Revisin 1 Sing a sng and sa se hants 2 Free tal 让学生说说自己的生日是哪一天，以及节日的时间，以复习已学过的序数词教学步骤 及 主要内容Step 2 Presentatin 1 Eliit the rdinal nuber 1st―first 2nd―send 3rd―third 4th―furth th―fifth 6th―sixth 7th―seventh 8th―eighth 9th―ninth 10th―tenth 2 Read the rds 3 Gae : hat’s issing ? 学生朗读单词卡片， 教师抽走一张卡片，让学生猜是哪一张 4 Qui respnse Pla a gae ：hse the ard and d the atin 教师制作10张卡片， 卡片的正面写上1~10，背面写上随机的1~10分分值及英动作单词，学生抽取卡片，按照卡片背面的提示做出相应的动作，并获得相应分值。 6 Learn the ne rd : heer―heered 7 Read the rds 8 Learn part A (1)导入A部分，学习单词sprts da , rae 和eter (2)听A部分的录音，理解大意 (3)he the ansers (4)Read after the tape , then pratie in grups The students read the text in grups and help eah ther Step 3 nslidatin 连线练习 (1)将节日与相应日期连线 hildrens Da the tent-fifth f Deeber hristas Da the fist f tber Teahers’Da the first f une Natinal Da the eighth f a en’s Da the tenth f Septeber (2)将动词与相应的过去式连起 e g sit sing stand run heerran std sang ent heered sat ae 题： h as first ？ 第[2]时 总第[ ]教时 201[4 ]—201[ ]学年度第[二]学期 教学目标1、能听懂、会说、认读新单词 2、能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述 重点难点重点：能读懂、理解D部分短 难点：掌握序数词的用法 教具准备单词卡片、教学等 教学过程设计备注 题引入：Step 1 ar-up/Revisin 1 Greetings 2 Sing a sng : here ere u ? 3 Sa a hant 教学步骤 及 主要内容Step 2 Pratie 1 Lead-in 2 Finish part (1)Tal abut the results f the rae (2)Fill in the blans NAERESULTSRDER Bb13＂30 David14＂02 Di12＂09 Fran13＂07 Henr12＂08 ie13＂08 Paul14＂01 Peter13＂06 T13＂02 illia13＂09 Step 3 Presentatin 1 创设情境引出阅读话题,初读，整体感知语篇 2 听读，抓信语篇大意 3 圈关键词，扫清阅读障碍 4 再次阅读，深入理解语篇 hat as the rder f the PRGRAS ? 1 2 3 46 7 8 Step 4 nslidatin 1 Qui respnse 2T be a little hst :请学生担任小主持人，使用序数词介绍节目顺序。 题： h as first ？ 第[3]时 总第[ ]教时 201[4 ]—201[ ]学年度第[二]学期 教学目标1、能听懂、会说、认读、会写本单元新单词 2、能感受英诗的韵律 重点难点重点：根据字提示，完成作The English part，并为作配上图画 难点：能诵读英语小诗 教具准备单词卡片、教学等 教学过程设计备注