2017七年级语文下册第二单元知识点集锦（苏教版）.docVIP

2017七年级语文下册第二单元知识点集锦（苏教版） 2017七年级语下册第二单元知识点集锦（苏教版） 一、重点字词 1 给下列加点字注音。 菜畦(qí) 皂荚(iá)树 斑蝥(á) 臃肿(ōng zhǒng) 秕(bǐ)谷 系(ì)一条长绳 锡箔(bó) 2 根据拼音写出相应的汉字。 桑(shèn)葚 收(liǎn)敛 脑(suǐ)髓 人声(dǐng)鼎沸 (uī)盔甲 3 用恰当的词语填空。 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、学常识 《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散，本选自《朝花夕拾》。 月迹 1、解题。【1、指月儿在孩子们心中美好的印迹2、月儿的变化过程3、寻月就是寻找美好的过程。】 2、关于线索。【《月迹》阅读问题及答案】《月迹》阅读问题及答案。【1、地点分：屋子中=院子中=沙滩上2、情感分：失望=争执嫉妒=满足3、事情发展分：盼月儿=寻月儿=议月儿】 3、月儿象征什么?【美好的生活、希望、幸福、安宁、梦想等】 4、寻月象征什么?【1、寻找美好希望的过程2、欣赏美好皎洁月色的一种自然美的体验】 、开头不满足，为什么结尾却满足了?【不满足：小孩子对什么都很好奇，心中有无数为什么，总想探究一番2、寻月就是寻找美好和希望，找到了月亮，就是拥有了美好和希望，内心踏实、满足了;抒发了儿童对未美好生活的憧憬，对幸福生活的追求、渴望。】6、主题。【1、抒发了儿童对未美好生活的憧憬，对幸福生活的追求、渴望2、具有童心童趣，孩子渴望了解外界事物的强烈心愿;争强好胜;和睦而纯洁。】 三颗枸杞豆 第一部分(从开头到“那时我是一个出名的淘气鬼”)，交代自己是一个植物学家，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。 这一部分是全的“引子”。点明现在是一个植物学家，既交代现在的身份，又自然地过渡到“羡慕”，“要我谈谈小时候刻苦学习的故事”，然后用“其实”一转，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，这就留下了一个悬念：为什么一个“淘气鬼”能够成为植物学家呢?从而很自然地引出对小时候的回忆。 “植物学家”也为下埋下了伏笔。 第二部分(从“我的故乡是一个小村”到“以至更复杂、更艰深的学问”)，写三叔一生留给“我” 的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示和教育。 这一部分按事情发展的顺序可以分为四个层次。 第一层(从“我的故乡是一个小村”到“谷里的树林成了我的乐园”)，写门前小谷里的树林是我的乐园。 这一层写了在小谷的各种趣事：“各种各样的树木”，各种小动物，详细描写了金巴牛的外形、捉金巴牛、玩金巴牛的经过，形象地表现了这里是我的“乐园”，同时也表现了大自然对一个孩子的吸引力。 第二层(从“后”到“这是我小时候发现的人生的一个很大的秘密”)，写初遇三叔。 这一层写临死前的三叔对野豆角花的仔细观察。 先写上学后的淘气。“不乐意”是因为离开了自己的乐园。“窄小”“黑乎乎”的感觉和“捣鬼”都是不习惯学校的生活、烦躁的结果。 然后写自己的逃学。从“太”字中可以体会出我对小树林的怀念程度之深，从“确实”可以体会出训斥和拳头之厉害，而“旧病复发”说明训斥和拳头并没有使我真正改正。 从对春天沟的魅力的描写里可以体会出饱含着的喜爱的感情色彩。“溢”、“诱人”、“格外” 以及对“阳光”、“一只大花蝴蝶” 的描写里都充满了童趣。 “我”追大花蝴蝶的经过更是鲜活地画出了一个孩子忘情的神态。“吓了一跳”“谁在这里打我的埋伏”“躲起”“偷看”，都写得很符合儿童的心态。 逃学是遇到三叔的缘由，接着很自然地写到初遇三叔。三叔的外貌描写突出了瘦弱、有病这一特征，“听说”的他的工作经历、“养病”都为下埋下了伏笔。 我们家的男子汉 1 的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢?读读想想，说说你的高见。 2 分为开头语、主体部分、结束语三部分，概括各部分的内容大意，你一定不会感到为难吧。 答1、他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。 2、开头语：交代写作对象;主体部分：具体描写“我们家的男子汉”;结束语：抒发我从“我们家的男子汉”身上引发的感受。 柳叶儿 1、有一种什么滋味?【苦涩】 2、爬树，吃柳叶儿真的是一乐事吗? 【1、爬树和吃柳叶儿其实是痛苦的2、以乐