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2016秋小学数学三年级上册教学计划 2016秋小学数学三年级上册教学计划 一、班级学生情况分析 三年级学生已使用了两年的新教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条。 本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对潜能生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析 1本学期教材内容包括下面一些内容： 一、时、分、秒； 二、万以内的加法和减法笔算； 三、倍的认识； 四、多位数乘一位数； 五、分数的初步认识； 六、长方形和正方形； 七、测量：毫米、分米、千米和吨的认识； 八、数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 2这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，帮助他们乐学、会学、学会。 三、教学重点 万以内数的加法和减法、多位数乘一位数、长方形和正方形。 四、教学难点 时、分、秒的认识、长度单位：毫米、分米和千米、长方形和正方形。 五、教学目标 （一）知识和技能方面 1会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。 4会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。 7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。 （二）数学思考方面 1体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。 2结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。 3结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 （三）解决问题方面 1经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面 1在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 六、教学措施 1从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2在堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。 4加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 七、时安排 （预计）教学时间 一、时、分、秒（4时） 9月日-- 9月11日 秒的认识…………………………1时 时间的计算…………………………1时 练习一 …………………………1时 复习…………………………1时 二、万以内的加法和减法（一）（时） 9月12日-- 9月20日 两位数加两位数…………………………1时 两位数减两位数…………………………1时 笔算几百几十加、减几百几十…………………………1时 加、减法的估算…………………………1时 整理和复习………