七年级英语下册Unit 10 第3课时学案分析（人教版）.docVIP

七年级英语下册Unit 10 第3课时学案分析（人教版） 七年级英语下册Unit 10 第3时学案分析（人教版） 第三时　Setin B (1a～1d) 【学习目标】 1学会读译、拼写本时单词正确区分食物的可数名词与不可数名词。 2学生会用英语订餐学会打电话订餐并表达自己的喜好。 3引导学生通过听说 【学习重点】 重点单词 dupling。 【学习难点】 创设不同的场景学会打电话订餐并表达自己喜欢的食物。 【学习提示】 As se questins b shing the pitures 1 【学习提示】 Revie the rds 【学法指导】 I dn’t lie nins我不喜欢洋葱、绿茶和稀饭。 【用法】r意为“或者还是”通常用在否定句和疑问句中连接并列的词或句子。 2 【学习提示】 1Finish 1a，1b in grups 2．Fll the tape，finish 1，1d，then listen again 3．As se Ss t sh the ansers 【学法指导】 large与big的用法区别： 与big都可表示具体事物面积和体积的大小通常可以互换多用于口语中。 【举例】There is a big/large plagrund in ur shl在我们学校里有一个大操场。情景导入　生成问题 1．(T) Questin：D u lie duplings? ：________________________________________________________________________ 2(T)Questin：Des Lu lie prridge? ：________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Tas 1　Let’s read ne rds and phrases 1I an read(我会读) 2．I an rite(我会写) 试读1a的词并翻译下列单词和短语。 饺子 　　　粥；面糊 　　　洋葱 　　　鱼肉 烙饼绿茶 橙汁 3．I an pratie(我会练) 根据1b要求用下列句型练习对自己和他人喜欢和不喜欢的食物进行询问及陈述。 She lies…a__little，but she desn’t lie… r… 4．I an suarize(我会总结) 为从属连词意为“如果；是否”。作“如果；假如”讲hether同义。 根据汉语提示填空。 如果是晴天)． 他是否)an e here 见所赠光盘 Tas 2　Let’s listen t the tape and finish 1 1．听1听力要求学生整体感知订餐信息体会语境。 2看1中的表格再听听力在表格中填出订餐信息。 3小组讨论核对答案完成1d。 Tas 3　Let’s ae nversatins 1I an translate(我会译) 我喜欢饺子、鱼肉和橙汁。我不喜欢洋葱、绿茶和粥。 　　(2)当表示物体重量、人的身体高大或长大时只能用big。 【举例】He is a big b他是一个大男孩。 在表示数量时用large而不能用big构成词组：a large nuber f…意为“许多大量”。 3 【学习提示】 1Ss d a surve in grups 2．plete the hart 【学法指导】 uld 【用法】uld是情态动词无人称和数的变化常用短语uld lie意为“想要”。与主语搭配的缩写形式为I’d等。 【备注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(2)——你想要什么种类的饺子？——牛肉胡萝卜饺子。 —Beef and arrt duplings 2．I an ae nversatins(我会编对话) 结合教材1请帮家人订大、中、小三碗饺子运用打电话订餐的方式编写对话。 ________________________________________________________________________ 3．I an suarize(我会总结) 中的fish是名词意为“鱼肉”。 中的rder是动词意为“点菜”。 ？询问某人的地址应该用特殊疑问词“hat”。同义句为here d u live? 见所赠光盘 交流展示　生成新知 Presh：Sh in grups(Tie: six inutes) Tas 1：First Tas 2：First Tas 3: First，the grup leaders as ebers t disuss and perfr nversatinsThen，ar the rng rds(The an as the