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七年级英语下册Unit 11 第4课时教案分析 七年级英语下册Unit 11 第4时教案分析 第四时　Setin B (2a～2) 1．能够运用所学的语言描述自己的某一次旅游。 2学会用日记记录自己的有意义的旅游。 3复习掌握本单元的单词、词组和句型。 【学习重点】 用一般过去时描述过去发生的事情。 【学习难点】 掌握日记的写 【学习提示】 1Pla gaes 2．Lead in a ne tpi b asing and ansering se questins Tas 1 【学习提示】 Revie the rds情景导入　生成问题 1(T)Questin：H as ur last eeend? ：________________________________________________________________________ 2(T)Questin：H as the eather? ：________________________________________________________________________ 自学互研　生成能力 Tas 1　Let’s read ne rds and phrases 1I an read(我会读) expensive，heap，sl，fast，rbt，guide，gift，all in all，everthing，interested，be interested in，hear，dar 2．I an rite(我会写) 贵的 　　　　　　　　　　令人兴奋的 听到 礼物 导游 总的说 对……感兴趣 根本不 进行学校郊游 hl__trip 教某人去做某事 沿途 为某人买某物 3．I an suarize(我会总结) 一般过去时的基本结构：肯定句“主语＋动词过去式＋其as/ere＋其他”。 【举例】I plaed tennis last eeend我上周末打网球了。 一般过去时的否定句句式为“主语＋ didn’t＋动词原形＋其他”或“主语＋ asn’t/eren’t＋其他”。 【学法指导】 anthing是不定代词意为“任何事情；任何东西”常用于否定句及疑问句中与sething 同义但sething常用于肯定句中。二者的区别和se与an的区别相同。注意：当表示盛情邀请、请求、建议、征求别人意见时疑问句中用sething而不用anthing。 2 【学习 Fast reading (1)Students read the passage quil，n the ain idea ell，and finish the tass in 2b (2)Students tr t translate the re diffiult sentenes in the text 【学法指导】 exiting为形容词意为“令人兴奋/激动的”。它常用、形容“某事令人兴奋/激动”其主语是物而不是人。在英语中以－ing结尾的形容词表示“令人……的”用形容物而以sh;ed结尾的形容词则表示“某人……”用形容人 3 1．Students read 2b tgether 2．Finish 2 and he the ansers 【备注】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 见所赠光盘 Tas 2　Let’s read 2b and get the ain idea f the passage 1Fast reading(快速阅读) 快速阅读2b完成2b中的两个问题。 请尝试翻译以下中的句子。(特别注意斜体部分的意思) 见所赠光盘 2Intensive reading(精读) 细读根据意思填写适当内容。 expensive．He didn’t lie the trip at all 根据本上日记的内容 用 Helen和 i的感受。 见所赠光盘 3I an retell(我会复述) 你能写下的关键动词找出描述事物的形容词并根据它们进行复述吗？大胆挑战下自我吧！请在黑板上板书这些要点。 Tas 3　Finish 2 交流展示　生成新知 Presh：Sh in grups(Tie: six inutes) Tas 1：First in grupsThen，read tgether and su up the usage f the rds in grups Tas 2：Firstut the ansers in 2b and ar the Tas 3：First Prtin sh: lass sh(Tie：six inutes) Tas 1: 1I an read(1)Read tgether；(2)nslidate the rds learning